2024-2025学年高一历史必修下册上课课件 第18课 冷战与国际格局的演变.pptx

美国苏联冷战

第18课冷战与国际格局的演变第八单元第18课冷战与国际格局的演变

目标导航通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。唯物史观：通过展示历史图片、文字材料，把握冷战的基本进程、理解冷战的特征、了解世界格局的变化。时空观念：通过展示德国分裂和两极对峙的历史地图，宏观把握特定时空框架下的分裂和对峙情况。历史解释：通过探究冷战期间的典型事件所反映出的历史信息，加深对冷战相关问题的理解，通过自主探究、讨论、总结，形成较客观的观点和看法。家国情怀：体会冷战带给人类的苦难，了解核战争年代的自我控制机制，认识和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流。1课程标准2素养解读

时空坐标1947年3月9月1948年1949年1955年1962年1967年1979年1985年杜鲁门主义共产党和工人党情报局成立第一次柏林危机北约成立华约成立、万隆会议古巴导弹危机欧共体成立苏联入侵阿富汗；美国实施“战略防御计划”美苏关系走向缓和

壹叁贰脆弱的和平——冷战与两极格局成长的和平——冷战的发展与多极力量的成长坚守的和平——两极格局的瓦解目录

一、脆弱的和平——冷战与两极格局

任务1、美苏由战时同盟关系走向破裂，双方进入冷战。阅读教材，什么是冷战？冷战局面为何出现在美苏之间？壹“冷战”概念：是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间（在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科技等一切方面)逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。美国苏联时间对手涉及领域表现雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，冷战产物两极格局雅尔塔体系下两极对抗主要形式，促进两极格局的形成冷战冷战和两极格局形成的基础框架雅尔塔体系

任务1、美苏由战时同盟关系走向破裂，双方进入冷战。阅读教材，什么是冷战？冷战局面为何出现在美苏之间？战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。——斯大林（1945年于雅尔塔）谁占领了地盘，谁就能把他的那套社会制度推行到他的军队所能到达的地方去。不可能有别的情况。苏维埃制度比非苏维埃制度更有生命力，更稳固。——斯大林与苏联驻美大使诺维科夫吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。——《罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说》直接原因：失去战时同盟基础；主要原因：社会制度、意识形态对立；根本原因：国家利益冲突；壹

任务2：阅读教材，简述美苏冷战局面如何形成的，完成二战后初期时间轴。如何理解冷战的基本特征？1946年1947年1948年1949年1955年杜鲁门主义（1947.3）马歇尔计划(1947.7）共产党和工人党情报局(1947.10)北大西洋公约组织(1949.8)第一次柏林危机（1949年）经济互助委员会(1949.1）两极格局的形成(1955)华沙条约组织(1955.6）特征：①美、苏的对峙表现为在政治、经济、军事以及文化教育等各个领域进行的全面对抗。②两大阵营的经济与军事实力、势力控制范围、阵营内部的内聚力既不对称也不完全。壹

第二次世界大战后，美国对外政策实现了从孤立主义向全球扩张主义的转变，表明美国以两极思维来看待整个世界的态度越来越鲜明。杜鲁门主义成为美国对苏联进行冷战的重要标志。杜鲁门主义1947年3月12日，杜鲁门在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中，提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，即杜鲁门主义。美国援助土耳其的武器哈里·S·杜鲁门思考点为什么说杜鲁门主义的提出标志着冷战的开始？

合作探究探究主题——美苏冷战材料一传统的美国学派认为，“冷战”是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。……美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。——摘编自赵菊玲《战后世界格局五十年》(1)材料一作者认为冷战的起源是苏联扩张。你是否同意这一观点？请简要说明理由。答案不同意。理由：冷战是美苏意识形态与国