2《烛之武退秦师》课件(共38张PPT)统编版高中语文必修下册.pptxVIP

一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。

——刘勰《文心雕龙》;烛之武退秦师;《左传》简介;知识链接;

通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。

断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。

;文化积累

(1)公、侯、伯、子

公:身居高位的天子重臣称公,所见有周公、召公、毕公、明公、井公、毛公、芮公等。

侯:西周春秋时代行用最普遍的爵称是侯。称侯的异姓国君,除与周室关系非同寻常的姜齐以及取而代之的田齐外,大都是周初褒封的前代帝王之后,或者早已存在的“先封”之国,有铸、陈、纪等。

伯:西周时代称伯的诸侯,多为文献记载较少的小国之君,有的是畿内封君,如荣伯、井伯、杜伯、单伯、散伯、徵伯、过伯、夷伯等。春秋时代明确称伯的国君,主要有郑伯和曹伯。

子:古代对男子的尊称。;(2)执事

执事:在古代有多种意思:

①从事工作,主管其事;

②有职守之人,即官员;

③指供役使者,仆从;

④对对方的敬称;

⑤侍从。本文指对办事的官吏的敬称。

(3)寡人

寡人:即为寡德之人,古代君主、诸侯王对自己的谦称。;背景介绍;;课文紧紧围绕“退”字展开，请用自己的话概括文章大意。

退;烛之武退秦师;晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。

;为什么退秦师？?;公元前630年;佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。;辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。;

第二段;一、烛之武是谁？;夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。;夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就烦劳您了。越过晋国把远方的郑国作为秦国东部边境，您知道是很难的，你何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，你的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为你东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。;且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。;而且您曾经给予晋惠公恩惠，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，何时才能满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事!”秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。;三、怎样退秦师？;子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。;

第四段;分析主要人物形象;写作特点;

1、重点虚词

2、重点实词

3、词类活用

4、通假字

5、古今异义

6、文言句式

宾语前置、状语后置、省略句、判断句

;2、而①今急而求子。(才，连词，表顺承)

②夜缒而出。(表修饰，连词)③若亡郑而有利于君。

(表顺承，连词)④朝济而夕设版焉。(表转折，连词);3、焉

①子亦有不利焉。(语气词，表陈述)

②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)

③永之人争奔走焉。(兼词，于此)

④且焉置土石。(疑问代词，哪里)

⑤以俟夫观人风者得焉。(代词，之)

⑥若不阙秦，将焉取之。(疑问代词，哪里);1.以其无礼于晋;之

①公从之（代词，代佚之狐的建议）

②是寡人之过也（的）

③行李之往来（放在主谓之间，取消句子独立性）

④何厌之有（宾语前置，有何厌之）

⑤邻之厚，君之薄也（放在主谓之间，取消句子独立性）

⑥因人之力而敝之（结构助词“的”）;三、词类活用;四、通假字;五、古今异义;六、文言句式