2025年第1课文明的产生与早期发展 课件--统编版高中历史必修中外历史纲要下册(共29张PPT).pptVIP

必修《中外历史纲要（下）》世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。

第一单元古代文明的产生与发展第二单元中古时期的世界第三单元走向整体的世界第四单元资本主义制度的确立第五单元工业革命与马克思主义的诞生第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第八单元20世纪下半叶世界的新变化第九单元当代世界发展的特点与主要趋势原始社会、奴隶社会、封建社会古代史近代史现代史资本主义社会教材结构社会主义社会资本主义社会

世界史分期上古史原始社会、奴隶社会中古史封建社会近代史资本主义社会现代史资本主义和社会主义社会西罗马灭亡（476年）新航路的开辟(15世纪)十月革命（1917年）

【课程标准】1.知道早期人类文明的产生；2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早起发展

文明

“文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。” ——纪录片《世界历史》第2集《文明的曙光》

距今10000年前到距今2000年前，……全世界大部分的人类都转向农业。这种全新的生活方式，也就从几个农业革命的中心地区逐渐传播到了全球大部分地区。而农业生产率的增长使食物有了剩余，从而使得社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏。……人口不断增加，于是村庄拓展成城镇，城镇又扩张成拥有巨大的宫殿和庙宇以及聚敛来的财富的帝国。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

历史学领域的文明内涵，是一个综合指标，泛指原始社会之后的漫长历史阶段。文明与原始相对应，意味文明社会较原始社会有巨大的社会进步。

——武寅主编《简明世界历史读本》中国社会科学出版社

问题导学1、文明产生的前提？文明形成的过程？2、各种文明的产生地理环境、时间、成就？分析其特点？3、探讨影响人类文明文明多元特点产生的因素？

1.前提：从采集狩猎到农耕畜牧，从食物的采集者变成食物的生产者。农耕畜牧的产生及其传播示意图【课堂探究】结合教材中的内容，谈一谈农耕畜牧的发展带来了怎样的影响？①社会分工的形成；②交换贸易的产生；③早期城市的出现。一、探源——人类文明的产生

总结：图示的方式去描述人类早期文明产生的历程。采集渔猎农耕畜牧劳动生产率提高社会分工剩余私有阶级国家文字播种收获定居城市生产力矛盾记事管理生产力文明思考：文明产生的根本动力是什么？生产力的发展一、人类文明的产生2、标志：私有制和阶级的产生、国家、文字的出现唯物史观：生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑

古代早期文明区域的地理位置有何共同点？这些文明的分布特点？基本位于中纬度、北温带，大多邻近大河流域基本独立发展，明显多元的特征中国文明约BC2070年古代两河流域文明约BC4000年古印度文明约BC2300年古埃及文明约BC3500年古希腊文明约BC800年二、探知——多元文明的特点

地理环境产生发展成就政治文化两河流域的文明古埃及文明古印度文明古希腊文明①君主专制制度②《汉谟拉比法典》前3500年左右：约前2900年：前18世纪：幼发拉底河底格里斯河提供充足的水源苏美尔文明古巴比伦文明①楔形文字②《吉尔伽美什》③洪水方舟传说④60进位制前3500年左右：前3100年左右：①法老具有至上的权威；②建立比较完善的官僚系统。①神话和文学故事②象形文字。③制定太阳历④金字塔⑤计算圆周率、开平方根⑥莎（suō）草纸前3千纪：前6世纪：种姓制度①佛教②《摩诃》《罗摩》；③1到9，0，按位计值。前2千纪：前8--前6C：斯巴达：寡头政治；雅典：民主政治哲学：苏、柏、亚文学：神话、戏剧历史：希罗多德、修昔底德尼罗河的定期泛滥，利于农业生产的发展印度河平原；恒河雨水丰沛，植被茂盛巴尔干半岛和爱琴海部分岛屿多山少平原二、探知——多元文明的特点世界上最古老的文字：楔形文字世界上最早的史诗：《吉尔伽美什》发明战车和车轮洪水和方舟传说

法老图坦卡蒙安葬面具埃及象形文字胡夫金字塔和狮身人面像

人生而不平等掌管祭祀地位最高保卫国家地位次之普通劳动者少数富有商人为前三等级服务地位最低众生皆平等种姓