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19.2025年教师资格考试小学教育知识试题

2025年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）模拟卷

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.小学《道德与法治》课程的教学，应当遵循的基本原则是：

A.以学生为主体，教师为主导

B.知识传授为主，德育为辅

C.德育为先，智育为主

D.德智体美劳全面发展

2.下列不属于小学《语文》课程教学目标的是：

A.培养学生的阅读兴趣

B.提高学生的写作能力

C.增强学生的体育素养

D.培养学生的审美情趣

3.小学教师在进行《数学》教学时，应当重视：

A.学生的基础知识学习

B.学生的创新思维培养

C.学生的体育锻炼

D.学生的课外阅读

4.在小学《科学》教学中，教师应当：

A.注重知识的传授

B.鼓励学生主动探究

C.强调学生背诵

D.忽视学生的动手实践

5.小学《美术》课程的教学，应当注重：

A.学生技能的培养

B.学生创造力的激发

C.学生体能的提高

D.学生道德素质的提升

6.下列哪种教学方式不利于学生的合作学习：

A.分组讨论

B.小组竞赛

C.个别辅导

D.合作游戏

7.小学教师应当具备的职业道德素养不包括：

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.精神独立

D.为人师表

8.在小学教育中，教师应当遵循的教育规律是：

A.发展规律

B.认知规律

C.社会规律

D.心理规律

9.小学教师在进行班级管理时，应当：

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以纪律为中心

D.以成绩为中心

10.小学教师应当具备的教育教学能力不包括：

A.知识传授能力

B.课堂管理能力

C.创新能力

D.生理保健能力

（此处省略其余20题，共计29题）

（请注意，此处仅展示了试卷的一部分，完整的试卷应包含29个小题，每题2分，共58分。）

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料一：

小学生在进行小组合作学习时，因为分工不明确，导致部分学生承担过多责任，而另一部分学生则相对轻松，学习效果不佳。

问题：

1.分析小组合作学习中分工不明确可能对学生产生的影响。（7分）

2.作为教师，应该如何引导学生进行合理分工，提高小组合作学习的效果？（7分）

材料二：

在一次《数学》课上，教师发现一名学生上课不专心听讲，经常在下面做小动作。课后，教师找到该学生，发现他对数学没有兴趣，更喜欢动手操作。

问题：

1.教师应该如何对待对数学不感兴趣的学生？（7分）

2.如何将学生的兴趣转化为学习数学的动力？（7分）

材料三：

在组织学校运动会时，由于缺乏组织经验，导致活动安排不合理，学生在比赛过程中出现了混乱，影响了比赛公平。

问题：

1.教师在组织此类活动时，应注意哪些问题？（7分）

2.针对活动中的混乱现象，教师应采取哪些措施来维护比赛的公平性？（7分）

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

题目：?请以“教师职业素养与教育教学质量的关系”为题，写一篇议论文。

要求：

1.观点明确，论据充分，论证合理；

2.语言流畅，表达清晰；

3.字数不少于1000字。

试卷答案如下：

1.A

2.C

3.B

4.B

5.B

6.C

7.C

8.D

9.B

10.D

（此处省略其余20题答案）

二、材料分析题答案如下：

材料一：

1.分工不明确可能导致部分学生过度劳累，影响学习兴趣和效果；同时，可能使其他学生依赖性强，缺乏独立解决问题的能力。

2.教师应引导学生进行自我介绍，了解各自特长；根据学生特长进行合理分工；定期检查小组合作情况，及时调整分工。

材料二：

1.教师应尊重学生的兴趣，通过多种教学方式激发学生对数学的兴趣；同时，可以结合学生的动手操作能力，设计有趣的教学活动。

2.教师可以通过故事、游戏等方式，将数学知识融入生活，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

材料三：

1.教师在组织此类活动时，应注意活动安排的合理性，确保比赛公平；同时，要充分了解学生，确保活动安全。

2.教师应立即暂停比赛，对混乱现象进行调查；对相关责任人进行批评教育；调整比赛规则，确保比赛公平。

三、写作题答案如下：

题目：教师职业素养与教育教学质量的关系

（此处省略作文内容）