《高职语文》教案---第17课-读书-品味(二).pdf

读书•品味（二）第课

17

课题经典作品鉴赏

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）理解《训学斋规》（节选）的内容，并体会其内涵

（2）理解《宝黛读西厢》的内容，并体会其内涵

教学目标素质目标：

（1）明白读书是生活中必不可少的，读书可以增强我们的文学素养，充实我们的精神世界

（2）掌握互联网时代的读书方法，提高在读书过程中的人生感悟力，并能在未来的职业生涯中加以运

用

教学重点：理解全文的意思

教学重难点

教学难点：理解作品内涵

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

1节课：课前任务→考勤（2min）→作品导入（5min）→作品赏析（一）（23min）→各抒己见（15

min）

教学设计

2节课：作品导入（5min）→作品赏析（二）（20min）→各抒己见（15min）→课堂小结（3min）→

作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学阅读《训

学斋规》和《宝黛读西厢》，并通过APP在学习平台上留言讨论以下问通过学生课前预习，

题：让学生了解经典作品

课前任务

读过《训学斋规》和《宝黛读西厢》后，你有哪些体会？的内涵，激发学生的

学习欲望

【学生】登录学习平台观看案例，思考并留言讨论

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织纪

考勤

律性，掌握学生的出

（2min）

【学生】按照老师要求签到勤情况

【教师】讲述《训学斋规》的创作背景，并提出问题：通过作品导入，引

作品导入导学生主动思考《训

《训学斋规》是一篇什么类型的文章？

（5min）学斋规》的文学体载，

【学生】聆听、思考回答激发学生的学习兴趣

【教师】安排学生朗读《训学斋规》，并对其中生僻的词语进行解释，最

通过教师讲解、课