2025年小学英语_Unit5 Whose dog is it教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

Unit5BReadandwrite教学设计

教学目标：

1.学生能够在图片和教师的帮助下读懂故事，并能正确地朗读；

2.能够运用核心句型完成句子，描述动物正在做的动作；

3.能够理解生词excited在语境中的意思；

4.能够按正确的语音、语调、意群阅读故事。

学情分析：我所教的学生是以三年级为起点学习英语的五年级学

生。学生的英语口语能力和语言组织能力较上一学年

有定的提升，具备一定英语思维能力。学习本节课之

前，学生已经掌握了一些简单的有关动物，动作和名

词性物主代词的单词，本节课的主要任务是让学生运

用已有知识和新学知识，在教师的引导下，运用一定

的思维方法，能够听说读写，运用dancing,looking,

eating,running,walking,climbing,flying7个

动词现在分词下并且流利地复述故事情节，培养思维

能力，发觉Robin是一个喜爱动物的机器人。

教学重难点：

1.能够运用核心句型完成句子，进行问答。

2.运用现在进行时来描述动物习性。

教学用具：PPTRobin头饰词卡

教学过程：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

Step1warm-up

1.Greetings

2.Let’swatchacartoon

T:First,let’swatchacartoon.Watchandanswer“Whatarethe

animalsdoing”.

Theteacherasksandthestudentsanswer.

Step2.presentation

1.Lookandguess

T:Therearemanybirdsinthecartoon.Theyarelovely.Ilike

animalsverymuch.Doyoulikeanimals?

Ss：Yes,Ido

(PPT)T:Lookatthispicture,canyouguess“WhereareRobin

andSarah?”

2.Watchandchoose

WeknowSarahandRobinareatthezoo.“HowdoesRobinfeel?”

Pleasewatchandchoose.(PPT)Thentheteacherchecktheanswer——

excited.(词卡)Readtheword.Excitedmeansveryhappy.

3.Listen,readandcircle

(1).T:Robinisexcited.Why?Doyouknow?TheSsguess.

T:Yes.Becausetherearemanyanimals.Robinl