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课题数据通信基础（二）——数据通信方式、数据传输技术
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）理解并行传输与串行传输
（2）理解单工、半双工和全双工通信
（3）掌握数据传输同步方式
（4）掌握数字信号的传输技术
教学目标
（5）掌握多路复用技术
思政育人目标：
能够意识到数据通信的应用价值，感受数据通信的实用性与便捷性，培养学
生善于思考、深度思考的习惯，帮助学生树立创新意识，提高关键能力，为我国
数据通信事业的发展贡献自身的力量。
教学重点：数据传输同步方式、数字信号的传输技术、多路复用技术
教学重难点
教学难点：数字信号的传输技术
教学方法问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
第1节课：考勤（3min）→问题导入（5min）→传授新知（30min）→课堂互动（5
min）→评价修正（2min）
教学设计
第2节课：问题导入（5min）→传授新知（30min）→课堂互动（5min）→课堂小结
（3min）→任务布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】使用APP进行签到培养学生的组
考勤
织纪律性，掌握学
（3min）
【学生】按照老师要求签到生的出勤情况
【教师】引入新课
思考：1．古代的人们是如何实现相互通信的？通过问题导入
问题导入的方法，引导学生
2．现代人的通信方式有哪些？
（5min）主动思考，激发学
3．数据是如何实现通信的呢？
生的学习兴趣
【学生】聆听、思考、回答问题
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
【教师】要求学生通过APP扫描二维码播放“数据通信方
式”视频，并讲解新知
一、并行传输与串行传输
数据的传输方式有并行传输和串行传输两种。
1.并行传输
定义：指的是数据以成组的方式，在多条并行信道上同时进行
传输，是在传输中有多个数据位同时在设备之间进行的传输。
通过教师的讲
特点：在计算机中，通常使用8个字节来表示一个
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