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基于“教学评一体化”下的小学语文作业设计
目录
基于“教学评一体化”下的小学语文作业设计(1)..............4
一、内容综述...............................................4
研究背景................................................5
研究意义................................................5
二、教学评一体化概述.......................................5
教学评一体化的定义......................................6
教学评一体化的重要性....................................7
三、小学语文作业设计现状...................................7
当前小学语文作业设计的问题..............................8
(1)作业内容单一..........................................9
(2)作业难度不合理.......................................10
(3)评价方式单一.........................................10
学生对当前作业设计的反馈...............................11
四、基于“教学评一体化”的小学语文作业设计策略............11
作业内容设计...........................................12
(1)丰富作业内容,融入生活元素...........................13
(2)结合课堂教学,巩固知识点.............................14
(3)拓展知识视野,提升综合能力...........................15
作业难度设计...........................................16
(1)根据学生能力,设置不同难度等级的作业.................17
(2)注重作业难度的层次性和渐进性.........................18
评价方式设计...........................................18
(1)多元评价,结合学生自评、互评和教师评价...............19
(2)注重过程评价,关注学生学习过程和方法的培养和塑造.....20
基于“教学评一体化”下的小学语文作业设计(2).............21
内容描述...............................................21
1.1研究背景与意义........................................21
1.2研究目的与任务........................................22
1.3研究方法与技术路线....................................22
文献综述...............................................23
2.1“教学评一体化”理论概述..............................24
2.2小学语文作业设计研究回顾..............................25
2.3现有研究的不足与改进方向..............................25
理论框架与研究假设.....................................26
3.1“教学评一体化”的理论框架............................27
3.2小学语文作业设计的理论模型............................28
3.3研究假设的提出........................................29
小学语文作业设计现状分析...............................29
4.1小学语文作业设计的现状................................30
4.2存在问题与挑战........................................31
4.3案例分析.......................
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