幼教培训课件：《幼儿园教师职业道德与核心素养》.pptx

幼儿园教师职业道德

与

核心素养

前言：幼儿教育的重要意义

做一名幸福的幼儿园教师

幼儿园教师职业道德规范

新时代：教师的使命和时代重任

幼儿园教师的基本核心素养

前言：

一

党的十九大指出：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务

教师承载着：传播知识、传播思想、传播真理；塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任

习近平指出：

教师—立教之本，兴教之源

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望！

新时代教师队伍建设的标准

国家层面

学校层面

爱事业，让激情燃烧起来

03

爱学生，让工作快乐起来

爱改革，让创新活跃起来

爱学习，让知识丰富起来

爱修身，让德行高尚起来

01

05

04

02

社会层面

智慧好

情感好

廉洁好

学生层面

8、要宽厚包容

2、要语言风趣

3、要性格儒雅

4、要兴趣广泛

5、要交往平等

6、要学识广博

7、要处事公正

1、要仪表大方

盘点幼儿教师虐童事件：揪心！教育没有别的办法了吗？

1、2010年10月江苏兴化板桥幼儿园7名儿童因上课说话被该园女教师用熨斗烫伤。

2、2012年浙江温岭某幼儿园一女教师颜某为“一时好玩”，揪着幼童耳朵腾空提起，用胶带封嘴，扔进垃圾桶，对幼童进行肆意体罚，引起公愤，颜某教师被刑拘。

3、2017年上海携程幼儿园虐童事件、北京红黄蓝幼儿园虐童事件，至今都还引起人们的关注。

4、2018年4月宁夏宁县闽宁镇园艺幼儿园一女教师马某对多名幼童实施体罚（打手、屁股），虐童视频被网传，涉事女教师被刑拘。

落实立德树人根本任务：教育需要“正本清源”，唤回教师“道德血液”

当前现象

在改革开放的当今社会里，物欲横流，拜金主义、享乐主义、个人主义盛行，

个别教师迷惘了、迷失了，教师队伍中出现一些不容忽视的问题：不热爱教

育，过分追求个人的物质利益，体罚学生，以罚代教，以教谋私，甚至有的道德败坏，违法违纪，触犯刑律。原本懵懂可爱的孩子，和蔼可亲的老师，向来比作“花朵和园丁”。可在这里，温馨的情感链条被撕裂了。我们不知道，在孩子童话般的世界里，那些无理的伤害，是否会如噩梦一般？个别教师心态扭曲、人性泯灭、天良丧尽，虐童事件频频发生。

专家发声

联合国官员涅罗曾说：针对儿童的暴力无一正当，皆可预防，不应该对此再找借口。让虐童丑象画上句号，补全幼教短板，进行行业整饬，填补儿童保护的

法律空缺，让孩子远离暴力恐惧，我们当恪守道德法律，至少收起可能存在的“精神皮

鞭”（语言暴力），唤回教师的“道德血液”。

教育践行

正本清源，树立正气：加强教师职业道德建设

1、热爱幼儿，尊重幼儿

2、为人师表，堪为人师

3、尊重家长，廉洁从教

4、团结协作，豁达大度

1、爱岗敬业，依法执教

2、严谨治学，积极创新

3、因材施教，注重实践

4、终身学习，求善求真

1、仪表得体，举止端庄

2、说话有理，行动文明

3、学会微笑，以礼待人

4、校内校外，注重修养

师德篇

礼仪篇

敬业篇

幼儿教师职业道德规范

十项

准则

坚定政治方向。不得有损党中央权威和违背党的方针路线的言行

自觉爱国守法。不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗

传播优秀文化。不得发表、转发错误观点，或编造虚假信息、不良信息

潜心培幼育人。不得玩忽职守、消极怠工，不得空岗找人顶替，不得兼职兼新

新时代幼儿园教师职业行为十项准则（教育部2018年11月8日）

加强安全防范。不得在遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行撤离

加强安全防范。不得在遇突发事件、面临危险时，不擅离职

教师要有

四颗心

有爱心

有责

任心

有耐心

有真心

没有爱就没有教育

爱自己的孩子是本能，爱别

人的孩子，是本事。

只爱好学生是偏爱，爱

“问题”学生才是关爱。

学生是一张白纸，等待教育描绘！

人都有差异性，教师要用多

一把尺子量学生。

教师要能理解和包容

学生，要有静待花开的思想！

一个学生就是一个家庭，

无数家庭就构成整个社会。

教师要关注学生的健康

成长！

教师要关注学生的生命安全。

要区分真爱、假爱、错爱。

教育需要教师的真爱！

践行职业道德，规范职业行为

（一）教师要有四颗心：爱心、耐心、真心、责任心

良好的劳动习惯

良好的生活习惯

良好的安全习惯

良好的学习习惯

良好的礼仪习惯

良