《被动语态解析》课件.pptVIP

**********汉语被动标记的类型被给字句这种被动句用给字标记被动，通常表示动作是由一个特定的执行者完成的。例如：这本书给老师批改了。(Thebookwasgradedtheteacher.)被被字句这种被动句用被字标记被动，通常表示动作是意外或无意发生的。例如：这本书被我弄丢了。(Thebookwaslostme.)其他形式汉语被动语态还有其他形式，例如用遭、受、遭致等词语表示被动。例如：他遭到了批评。(Hewascriticized.)被给字句的特点执行者明确给字句通常明确指明动作的执行者，强调动作是有人故意完成的。动作有目的性给字句通常表示动作是有目的性的，例如为了完成某项任务或达到某种目的。被被字句的特点意外性被字句通常表示动作是意外或无意发生的，强调动作的被动性和无奈性。突发性被字句通常表示动作是突发性的，例如突然发生的事件或意外的状况。被被字句和给字句的区别12执行者给字句明确指明执行者，而被字句通常省略执行者。动作性质给字句表示动作是有目的性的，而被字句表示动作是意外或无意发生的。汉语被动句的其他形式1用遭字表示被动例如：他遭到了批评。(Hewascriticized.)2用受字表示被动例如：他受到了表扬。(Hewaspraised.)3用遭致字表示被动例如：他的行为遭致了指责。(Hisactionswerecriticized.)总结被动语态的使用要点1明确目的使用被动语态要明确目的是为了强调承受者，避免指明执行者，还是为了使句子更简洁客观。2选择合适的形式根据具体语境选择合适的被动语态形式，例如状态性被动、过程性被动等。3注意转换规则转换主动语态和被动语态时，要遵循相应的转换规则，保持时态一致，并注意省略执行者的情况。常见被动语态错误及纠正1错误1Thebookiswritingafamousauthor.(错误)应该为：Thebookiswrittenafamousauthor.2错误2Thecarisbeingrepairednow.(错误)应该为：Thecarisbeingrepairedatthemoment.3错误3Theletterhassent.(错误)应该为：Theletterhasbeensent.课后练习11翻译以下句子：Thewindowwasbrokenthewind.(窗户被风吹破了)2将以下句子改为被动语态：Johnopenedthedoor.(门被约翰打开了)课后练习2翻译以下句子：这本书被我弄丢了。(Ilostthebook.)将以下句子改为被动语态：Theteachergavethestudentsatest.(学生被老师测验了)课后练习3将以下句子改为被动语态：Thestudentsarediscussingtheprojectnow.(项目现在正在被学生们讨论)翻译以下句子：这个项目将被完成。(Thisprojectwillbecompleted.)课后练习4课后练习5翻译以下句子：房子被漆成红色了。(Thehousewaspaintedred.)将以下句子改为被动语态：Johnwillwritealettertohisfriend.(一封信将会被约翰写给他的朋友)问题讨论1问题1为什么在学术文章中经常使用被动语态？2问题2汉语被动语态的被字和给字有什么区别？3问题3如何判断一个句子是主动语态还是被动语态？课程总结被动语态概述本课程介绍了英语被动语态的构成、特点、用法及常见错误，并探讨了汉语被动语态的特点。被动语态应用学习被动语态有助于提高英语写作水平，使文章更简洁、更客观，更符合学术写作、商务报告等不同场景的表达规范。持续学习被动语态是一个重要的语法知识点，需要不断练习和应用才能熟练掌握。建议大家在学习过程中多阅读、多练习，并尝试将被动语态应用到实际写作中。QA环节*****************《被动语态解析》课程简介本课程将深入浅出地讲解英语中的被动语态。通过清晰的讲解和丰富的实例，帮助你掌握被动语态的构成、特点、用法及常见错误，并培养你运用被动语态的能力。课程内容涵盖了被动语态的各个方面，包括状态性被动、过程性被动、被动语态的翻译技巧以及汉语被动语态的特