第三单元大单元教学设计传统文脉中的生命哲思与文化基因高二语文统编版选择性必修下册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共11页，其中可免费阅读4页，需付费368金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

选必下第三单元

传统文脉中的生命哲思与文化基因

——选择性必修下册第三单元大单元教学设计

教学目标

本单元选取魏晋到明代的六篇经典散文，有的以情见长，至情至性，感人肺腑；有的以理取胜，理趣盎然，发人深思。本文与陶渊明的《归去来兮辞（并序）》放在同一课当中：王羲之纵情山水，叹死生之至大；陶渊明辞官返乡，欲乘化而归尽。从雅集欢会、山水田园中，他们领悟到生命的哲理，体现了魏晋文士的旷达和善思。

学习本单元，要求学生把握课文的思想感情及其承载的文化观念，领会不同作者在审美上的不同追求；做梳理和评点，领会章法之妙和细节之美。学习本文的时候，要求循着作者的思路，理解他富于哲理的思考，感受文章情理

专业课件教案试卷练习

咨询Ta 进入空间

更多 >

第三单元大单元教学设计 传统文脉中的生命哲思与文化基因 高二语文统编版选择性必修下册.docx