中班主题教案：中班主题：可爱的蛋糕宝宝.docVIP

设计思路：

本次活动来源于“周围的人”这一主题。活动前期幼儿发挥着自己的观察能力去寻找发现了许多生活在我们周围的各种熟悉的人。如：有美容院的美发师，建筑工地的建筑师，指挥交通的交通警及保卫国家的解放军……而在近期我发现幼儿对“蛋糕师”产生了浓厚的兴趣，许多幼儿还从超市的广告纸中收集了各种蛋糕的图片，他们不时的会与同伴说起幼儿园附近开的蛋糕商点，会与同伴再现在幼儿园一起过生日的情景，特别是在平日的区角活动中，我观察到有的幼儿会用各色的彩泥做成一个团并插上几根蜡笔，高兴的唱起生日歌，为此我抓住了幼儿的兴趣点，根据幼儿的最近发展区与兴趣点设计了本次的活动“小小蛋糕师”。

本次活动中我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的学习环境，以“小兔过生日”为情节展开，并通过利用面塑这种独特的表现手法，让幼儿在与不同的辅助材料，如：小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等互动中，大胆尝试在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同时，教师利用各种游戏的口吻鼓励幼儿大胆自由的进行表达表现，不仅促进了幼儿的小肌肉和审美情趣，而且也满足了中班幼儿在情景中发展多元智能的需求，从而也使幼儿极大地体验到了成功的快乐。??

活动目标：

1、??在揉揉、玩玩中，尝试用面塑制做不同的蛋糕。

2、??体验与同伴游戏的快乐和成功感。

??BRP/P活动重难点：

尝试用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。

活动准备：

??1、各色彩泥若干。

??2、小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等。

3、??墙面：各种蛋糕的的图片若干。

4、??木偶“兔姐姐”。

5、??蛋糕一只、叉子、纸盘子托盘内放小毛巾人手一份。

6、??“生日快乐”歌曲。

活动流程：

情景导入——创造表现——分享品尝

一、情景导入，引起兴趣：

1、指导语：“谁来我们班做客了？”（幼儿猜猜）

2、告诉幼儿今天是兔姐姐的生日，我们一起来为它唱首生日歌。

3、提问：“你想送什么礼物给兔姐姐？”（幼儿自由说说）

4、教师告诉幼儿兔姐姐最喜欢的礼物是“生日蛋糕”。

5、提问：“你们吃过什么样的蛋糕？”

二、创设情景，创造表现。

1、教师指导语：“我们一起来给兔姐姐做一个生日蛋糕吧！”??

2、幼儿操作，老师观察指导。??

??观察要点：

??●幼儿制作“蛋糕”的不同表现。（动作、认知）

??●情绪变化、交往情况。

三、分享品尝

??1、指导语：“今天，老师也给兔姐姐送来了一样礼物。”（生日蛋糕）

??2师幼共和台品尝生日蛋糕。（播放“生日快乐”歌曲）。

四、活动延伸

??幼儿自由说说自己的作品，体验给小兔做蛋糕的快乐和成功感。

一、主题目标：

1、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。2、有初步的保护自然和爱护动物的意识。

二、设计意图：

幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。

三、活动目标：

1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

四、活动准备：

三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

五、活动过程：（一）、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？2、幼儿相互讨论。（二）、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。（三）、探讨交流1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？2、数数每一种图形用了几个？3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示4、全体幼儿统计图形，师个别指导。5、幼儿之间相互作检查。（四）、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合