人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第3单元 11. 牛郎织女（二）.ppt

习题课件·人教版语文五年级上册第三单元11.*牛郎织女（二）一、典典为“织女被抓，天河两隔”配文，用“√”帮他选择正确的字音或字形。?牛郎、织女勤劳节俭(jiǎnliǎn)，相依相偎(wēiwèi)，过着和美的日子。王母娘娘发现后，发誓要把织女抓回来。织女拗(yòuniù)不过，被王母娘娘带走了。牛郎披上牛皮，用(筐框)挑(tiāotiǎo)着儿女去追，却被天河隔在另一边。√√√√√....二、梦梦为“初心不改，七夕相会”配文，按要求完成练习。?织女因为受到了顶厉害的惩罚，所以初心不改。王母娘娘拗不过她，准她每年的农历七月初七和牛郎见面。每年的这天，成群的喜鹊在天河上边为他们搭桥。.1.同学们不理解“顶”的意思，你能选出正确的解释吗？()A.顶撞。B.副词，最，极。C.人体或物体的最高最上的部分。D.用头支承。2.梦梦的配文存在一处语病,请你用修改符号帮她改正过来。B织女因为受到了顶厉害的惩罚，所以初心不改。虽然但是三、龙龙为“男耕女织，幸福生活”配文，仿照画线的部分，帮他补充完整。?从此，牛郎和织女过上了男耕女织的幸福生活。织女喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；_________________________________，她喜欢；_____________________________，她喜欢……看门前小溪的水活泼地流过去听晓风晚风轻轻地吹过树林四、华华不知道该怎么给“得牛相助，喜结良缘”配文，请你来帮帮她吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：老牛告诉牛郎仙女们会在湖里戏水，叫牛郎去捡起一件粉红色的纱衣，就能找到妻子。牛郎按照老牛的指示做了，果然认识了一位美丽的仙女。他们结了婚，过上了幸福快乐的日子。老牛看见了，也眉开眼笑。五、结合《牛郎织女》的故事，给下面的情节排排序，口头讲讲这个故事。??正确的顺序为：()→()→()→()④①织女被抓，天河两隔②初心不改，七夕相会③男耕女织，幸福生活④得牛相助，喜结良缘③①②口头讲述略。六、连环画定稿之后，在班级内进行传阅。传阅过程中，有同学认为需要画老牛死去留下牛皮的情节，有同学认为不需要画。你的意见是什么？我认为__________________(需要不需要)画老牛死去留下牛皮的情节，因为__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：不需要这段内容以老牛临终前对牛郎织女说的话为主，不容易用画面生动表现。同时，在后续情节中，重点呈现牛郎披着牛皮上天追织女的情节就可以了，以突出牛皮的价值和老牛的情义。点拨：本题考查评价鉴赏和创意表达的能力。结合课文内容，表达合理，能够解读自己的观点即可。“需要画”的理由可以围绕“为下文牛郎披牛皮追织女作铺垫”来谈。