2024年五年级语文下册第五单元17爱如茉莉教学反思2苏教版.docxVIP

Page1

17爱如茉莉

在课堂教学中，最大的感受是，老师对教材的钻研特殊重要，要学生体会到的内容，老师必需能够感悟到，然后才有可能让大多数学生也感悟到。

当然，这节课也存在着不少问题。如关照了文本中的词句，对于文章整体的情感脉络把握就显得稍弱；还可以在课末要求学生结合自己的生活实际说说“你觉得爱如什么？”等等，都有利于学生巩固对课文中心的理解。学生读书的感情还要加强指导，我想，在学生不熟识的状况下，假如我能给学生一点时间，让学生相互读一读，采纳多种形式的读等。让语文课堂充溢花香，这是我们语文老师始终追求的！然而在引导过程中，在问题与情境的把握上还不到位，还不奇妙，不能很好地做到问题与情境的交融，好不简单营造起来的暖和氛围差点因为问题的思索与困难而破坏。所以，在以后的情境教学中，要更好地做到情境与问题的交融。