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本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网初三（7）班家长会首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！我们需要共同努力！尊敬的各位家长：会议目的让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的上半学期、甚至中考以及孩子的一系列教育问题共商对策。成绩是学习态度的反映01成绩是学习习惯的反映02成绩是学习方法的反映03成绩是学习毅力的反映04成绩是成长过程的综合体现05期中考试质量分析期中考试质量分析1、分数段情况分数人数600以上15人550--59918人500--54912人各科平均分语文数学英语物理化学政治历史地理生物总分86.92分79.79分69.39分75.95分82.46分49.48分39.11分21.97分18.46分523.52分成绩中看问题1、部分学生成绩很不稳定。2、偏科现象不同程度存在。3、学生在学习上较为懒惰，特别缺少钻研精神。4、缺少良性竞争意识，满足于现状，得过且过。5、少部分学生有自暴自弃的思想，想混日子过。6、部分学生独立能力较差，依赖思想严重。出现抄作业的现象。7、部分学生还没进入初三学习的角色，没有目标，没有动力，不懂得怎样学习和生活。8、缺乏吃苦和坚持的精神。9、学习效率低，学习方法不当。10、不能及时纠正错误，不会吃一堑长一智。家长在看自己孩子的成绩时,横纵向比较.正确对待孩子的进退.不比基础,比进步!不比聪明,比努力!100~250名：方法的改进，尤其是弱科的强化，学习更要主动，需要鼓励和点化250名以后：基础、态度、信心分数反映学生态度.态度决定一切.前100名：求稳，注重细节和效率12345如何看待成绩我的建议：一起帮助孩子更好学习，使之顺利完成初三学业！共同的心声谈谈家庭教育的必要性父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师。01教育。“教”侧重于智商。“育”侧重于情商。02初中学生情商上教育的缺陷，导致在青春期产生明显的叛逆期。03加强孩子的感恩、责任心、荣誉感、尊重、诚实、理解等教育。我的看法孩子变坏前的10项征兆1.语言:爱说谎话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:穿奇装异服，爱好打扮，穿衣服时特别将胸前不拉拉链。3.外貌:发型怪异,常有外伤。4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:沉默寡言，易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。6.作息:周末早出晚归,外出去向不交代清楚。回家很迟。7.物品：有不良刊物、香烟、手机类，甚至不明的钱物。8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：结交有不良恶习的朋友，不敢介绍朋友给家人。10.习惯：生活不正常，用钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如“考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。避免许愿。免叨唠。尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。七避免一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对学习的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。3、避免威胁。很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对学习。4、避免过度保护。0102七避免避免比较。有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。七避免01很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样