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微生物学练习题

绪论

一、判断题

1、微生物是指个体形态小于1mm的生物。

2、微生物的比面值越大，代谢越旺。

3、微生物的研究对象包括whitaker五界系统中的原核生物界、真菌界、原生生物界,

另加病毒界。

4、巴斯德是病原微生物学的奠基人，柯赫是微生物生理学的奠基人。

二、问答题

1、什么是微生物？微生物有哪些主要类群？有哪些特点？

2、试述我国古代对微生物的认识和利用。

3、试述列文虎克、巴斯德和科赫在微生物学发展史上的杰出贡献。

4、试述微生物学在生命科学中的重要地位。

5、你认为现代微生物学的发展有哪些趋势？

6、你认为微生物学的哪些方面可以继续研究以对生命科学作出贡献？

7、试就微生物在工业、农业、医药、食品等方面的应用作一简要介绍。

8、原核微生物和真核微生物有什么区别？

1

参考答案

一、判断题

1、X2、+3、+4、X

二、问答题

1、微生物：微生物是指一大群个体微小（一般直径小于1mm）,结构简单，大多是单细

胞，少数是简单的多细胞，还有些没有细胞结构的，不借助显微镜看不见的微小生物类群

的总称。

基本类型：无细胞结构的病毒、单细胞的细菌、单细胞或多细胞的放线菌、真菌、原生

动物、藻类。

特点：（1）体积小，面积大；2（）吸收多，转化快；（3）生长旺，繁殖快；

4（）适应强，易变异；（5）分布广，种类多。

2、（1）在生活上：6000-7000年前,仰韶文化时期，大量采食蘑菇;公元前17世纪，

甲骨文中有“酒”、“醴”等字样；4000多年前，用微生物酿酒、制醋、制酱；公元6世

纪，北魏贾思勰的《齐民要术》中记载了制曲、酿酒的技术和工艺。

（2）在生产上：了解了肥沃土壤的方法，把瓜和豆类作物间作，即利用根瘤菌固氮，

提高土壤中氮的含量，提高土壤肥力，达到高产的目的。

（3）在医学上：公元前556，已知驱逐狂犬，预防狂犬病；公元前2世纪，张仲景

认识到伤寒与环境季节变化引起食物不清洁有关；公元200，华佗主张割去腐肉以防感

染；在乾隆嘉庆间，种牛痘预防天花，后传到日本、朝鲜、俄罗斯，经土耳其传到英

国，后传到整个欧洲I、美洲，英国医生琴纳E（.Jenner）在此基础上发展到用种人痘预防

天花。

3、列文虎克：自制单式显微镜，观察到细菌等微生物的个体；出于个人爱好对一些微

生物进行形态描绘。是微生物学的先驱者。

巴斯德：A、对微生物研究从形态转向生理，微生物致病作用的发现，对发酵的研究有

突出贡献；B、医学上使免疫学成为一门独立科学，奠定了传染病微生物病原说的基础，

同时发明了制造疫苗的方法和预防接种；C、证实微生物活动，否定了微生物自然发生

说，提出了生命只能来自生命的胚种学说；D、创造2了有效的灭菌方法。是微生物学的

奠基人。

科赫：A、具体证实了炭疽病、肺结核病的病原菌；B、发明了科赫定理。用来验证一种

特殊类型的细菌引起一种特有的疾病，为疾病的病原说建立了牢固的基础。C：建立微生

物学基本研究技术。是细菌学的奠基人。

4、促进许多重大理论问题的突破：①有关突变的性质和来源是利用细菌进行的突变所

证实，从而提出“一个基因一个酶”的假说；②通过以微生物为材料进行研究所获得的结

论解决了“遗传物质的基础是什么的重大理论问题，证实了核酸是遗传信息的携带者，

是遗传物质的基础（细菌转化实验、噬菌体感染实验、病毒拆开和重建试验）；③基因的

概念也与微生物的研究息息相关；④遗传密码的破译为人类从分子水平上研究生命现象开

辟了新的途径；⑤通过研究大肠杆菌诱导酶的形成机制提出的操纵子学说，阐明了基因表

达调控的机制，为分子生物学的形成奠定了基础。

对生命科学研究技术的贡献：20世纪中后期由于微生物学的消毒灭菌，分离培养等技术

的渗透和应用的拓宽及发展，动、植物细胞也可以像微生物一样在平板和三角瓶中培养，

可以在显微镜下进行分离