《小猪变形记》大班教案.pptxVIP

《小猪变形记》大班教案

引言文本解读与赏析创意表达与拓展情感教育与价值观培养语言能力提升及训练跨文化交流与比较视野拓展contents目录

01引言

03引导幼儿理解变化与自我认知通过故事中小猪的形态变化，帮助幼儿理解每个生物都有其独特之处，应珍视自我，接纳他人。01培养幼儿的想象力和创造力通过《小猪变形记》这一富有趣味性和变化性的故事，激发幼儿的想象，引导他们自由发挥创造力。02增强幼儿的语言表达能力鼓励幼儿在听、说、读、写等语言实践活动中，大胆表达自己的想法和感受。教学目标

利用图画书或多媒体课件，向幼儿展示《小猪变形记》的故事内容。《小猪变形记》故事讲述分析故事中的角色特点，引导幼儿讨论小猪变形的原因和过程。角色分析与讨论创设故事情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境模拟与表演。情境模拟与表演组织绘画、手工等延伸活动，让幼儿用自己的方式表现小猪的变形过程。延伸活动教学内容

故事讲述法互动讨论法情境教学法游戏化教学法教学方法与手段通过生动、有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力，引导幼儿进入故事情境。创设与故事内容相符的情境，让幼儿在情境中体验、感知、理解故事内容。鼓励幼儿积极参与讨论，大胆表达自己的想法和见解，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。将教学内容与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习，增强学习的趣味性和实效性。

02文本解读与赏析

010204《小猪变形记》故事梗概小猪厌倦做猪，寻求新奇与刺激。遇到各种动物，模仿其形态与行为。经历一系列有趣而荒诞的冒险。最终认识到做自己最快乐。03

好奇、爱模仿、寻求新鲜感。小猪其他动物角色间的互动各具特色，成为小猪模仿的对象。展现动物间的友谊与帮助。030201角色特点分析

寓言意义探讨自我认同与自我价值通过小猪的经历，引导幼儿认识到每个人的独特性和自我价值。勇气与尝试鼓励幼儿勇于尝试新事物，培养探索精神。友谊与互助强调朋友间的关爱与帮助，培养幼儿的社交情感。

03创意表达与拓展

通过提问、图片展示等方式，激发幼儿对《小猪变形记》中故事情节和角色的想象。启发幼儿想象给予幼儿充分的时间和空间，让他们用自己的语言描述小猪的变形经历或创作新的故事情节。鼓励自由表达引导幼儿将自己的创意以绘画和文字结合的方式表现出来，制作属于他们自己的《小猪变形记》故事绘本。创作故事绘本创意写作引导

提供画纸、颜料等绘画材料，鼓励幼儿画出自己心目中的小猪形象及其变形过程。绘画表现利用废旧材料、彩纸、剪刀等手工工具，引导幼儿制作小猪变形记中的角色道具或场景模型。手工制作展示一些与《小猪变形记》主题相关的艺术作品，如卡通画、雕塑等，拓宽幼儿的视野和审美经验。艺术欣赏绘画、手工制作等艺术表现形式

根据故事情节和幼儿兴趣，分配不同的角色给幼儿扮演，如小猪、魔法师、其他动物等。角色分配与扮演台词与动作设计舞台布景与道具制作表演实践与评价引导幼儿根据角色特点设计台词和动作，表现出角色的性格和情感。利用布景、灯光、道具等营造舞台氛围，增强表演效果。组织幼儿进行多次排练和表演，鼓励他们相互评价、学习和改进。舞台剧表演实践

04情感教育与价值观培养

通过故事中小猪的变形经历，引导幼儿理解每个人都有自己独特的个性和特点。鼓励幼儿尊重和接纳自己和他人的不同，欣赏多样性。在活动中，让幼儿自由发挥想象力和创造力，展现个性。尊重个性，接纳不同

勇敢面对困难，坚持梦想通过小猪在变形过程中遇到的困难和挫折，教育幼儿勇敢面对生活中的挑战。引导幼儿学会坚持自己的梦想和信念，不轻易放弃。培养幼儿积极乐观的心态，鼓励他们勇于尝试和探索。

通过小猪与其他动物的互动，强调团队合作的重要性。让幼儿在游戏中体验合作的乐趣，学会与他人协作和分享。教育幼儿关心他人，愿意为团队贡献自己的力量。培养团队合作意识，学会分享

05语言能力提升及训练

通过故事中的情节和角色，引导幼儿学习新词汇，如“变形”、“魔法”、“奇妙”等。学习新词汇鼓励幼儿尝试在故事中找出新学到的词汇，并尝试运用这些词汇进行简单的造句或描述。词汇运用词汇积累与运用

通过故事中的不同句式，如陈述句、疑问句、感叹句等，引导幼儿理解并掌握不同句式的表达方式和情感色彩。让幼儿了解并学习一些简单的修辞手法，如比喻、拟人等，提高他们对语言的感知和运用能力。句式变换和修辞手法学习修辞手法学习句式变换

鼓励幼儿积极参与课堂讨论和角色扮演等活动，锻炼他们的口语表达能力，引导他们清晰、准确地表达自己的想法和感受。口语表达通过讲述故事、提问等方式，训练幼儿的听力理解能力，让他们能够听懂并理解较为复杂的故事情节和语言表达。听力理解口语表达和听力理解能力训练

06跨文化交流与比较视野拓展

叙述方式探讨中西方寓言故事在叙述方式上的差异，如线性叙述与循环叙述等。故事选材对比《小猪变形记》与西方经典寓言故事，如《三只小