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物理教学中的非认知因素对学习的影响分析论文

摘要：本文旨在分析物理教学中非认知因素对学习的影响。通过阐述非认知因素的概念，本文从两点出发，详细分析了非认知因素在物理教学中的具体表现及其对学生学习效果的影响。希望能为物理教师提供一定的教学参考，促进学生的全面发展。

关键词：物理教学；非认知因素；学习效果；影响分析

一、概念阐述

（一）1.非认知因素的定义

非认知因素是指除认知因素之外，影响个体学习、发展和适应的心理因素。在物理教学中，非认知因素主要包括动机、兴趣、情感、性格、态度等。这些因素与学生的认知过程相互交织，共同影响着学生的学习效果。

2.非认知因素与认知因素的关系

非认知因素与认知因素