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《学校常见传染病知识》课件

传染病基本概念及分类呼吸道传染病预防与控制消化道传染病预防与控制接触性传染病预防与控制校园内其他重要传染病关注总结回顾与拓展延伸contents目录

01传染病基本概念及分类

传染病定义由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传播途径病原体从感染者排出后，经过一定的传播方式，侵入易感者机体所经过的途径，包括空气传播、水传播、食物传播、接触传播、土壤传播、垂直传播等。传染病定义与传播途径

包括细菌性传染病、病毒性传染病、真菌性传染病等。按病原体分类按传播途径分类按病情分类包括呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病等。包括轻型传染病、重型传染病、暴发型传染病等。030201常见传染病类型划分

校园内易发传染病特点部分传染病具有季节性，如流感在冬季高发。学校人员密集，容易造成传染病的快速传播。学生免疫力相对较弱，是传染病的易感人群。不同传染病症状各异，给诊断和治疗带来一定难度。季节性聚集性易感人群症状多样性

02呼吸道传染病预防与控制

流感、感冒等呼吸道疾病认识流感由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有起病急、传播快、范围广等特点，主要表现为发热、头痛、全身酸痛等症状。感冒由多种病毒引起的上呼吸道感染，症状较轻，包括鼻塞、流涕、咳嗽等。传播途径主要通过飞沫传播，也可通过接触污染物体表面传播。

010204个人防护措施及注意事项保持室内通风换气，避免去人群密集场所。养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、不随地吐痰。加强锻炼，提高自身免疫力。接种流感疫苗，降低感染风险。03

加强晨检、午检工作，及时发现疑似病例。对疑似病例进行隔离观察，减少传播风险。定期消毒教室、宿舍等公共场所。加强宣传教育，提高学生和教职工的防控意识校集体防控策略部署

03消化道传染病预防与控制

由细菌、病毒等引起的肠道感染，症状包括腹痛、腹泻等。严重时可导致脱水，危及生命。腹泻由肠道病毒引起的传染病，主要表现为手、足、口腔等部位的疱疹。多数患者症状轻微，但少数可出现严重并发症。手足口病一种以呕吐、腹泻为主要表现的急性肠道传染病。诺如病毒具有高度传染性和快速传播能力，极易在学校等集体单位引起暴发。诺如病毒感染腹泻、手足口等消化道疾病认识

饭前便后洗手不喝生水不吃未煮熟的食物餐具消毒个人饮食卫生习惯培肥皂和流动水彻底清洗双手，减少细菌和病毒的传播。生水中可能含有细菌和病毒，应煮沸后饮用。肉类、海鲜等应煮熟煮透，避免食源性感染。定期对餐具进行煮沸消毒或使用消毒柜，确保餐具清洁卫生。

食品采购与储存食品加工制作餐具清洗与消毒从业人员健康管理学校食堂卫生管理要求采购新鲜、卫生的食材，分类储存，避免交叉污染。使用清洁的餐具，定期清洗消毒，保证餐具卫生。严格遵守食品加工制作规范，确保食物煮熟煮透。食堂从业人员应定期体检，持有健康证上岗。如有腹泻、呕吐等症状，应立即暂停工作并就医。

04接触性传染病预防与控制

水痘由水痘-带状疱疹病毒引起，具有高度传染性。症状包括发热、全身不适和红色斑丘疹，后迅速变为透明饱满的水疱。主要通过飞沫和直接接触传播。风疹由风疹病毒引起，表现为低热、全身皮疹和耳后、枕后淋巴结肿大。风疹病毒的传播途径主要为飞沫传播。水痘、风疹等接触性疾病认识

勤洗手，尤其是在接触公共物品后；不与他人共用餐具、毛巾等个人物品。保持个人卫生尽量避免与已知患有接触性传染病的人直接接触，特别是在他们发病期间。避免接触患者保持充足的睡眠，均衡饮食，适当锻炼，以增强身体免疫力，减少感染风险。增强免疫力个人避免接触感染源方法

通风换气保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间。定期消毒对教室、图书馆、食堂等公共场所进行定期消毒，特别是经常接触的物体表面，如门把手、桌面等。提供消毒用品在公共场所提供洗手液或消毒液，方便师生随时进行手部清洁和消毒。学校公共场所消毒措施

05校园内其他重要传染病关注

向学生介绍结核病的基本知识，包括其症状（如持续咳嗽、胸痛等）、传播途径（主要通过空气飞沫传播）以及预防措施（如接种疫苗、保持室内通风等）。结核病的症状、传播途径和预防措施向学生普及艾滋病的相关知识，包括其传播途径（性接触、血液传播、母婴传播等）、对健康的危害（破坏免疫系统，导致各种机会性感染和肿瘤等）以及预防措施（避免不洁性行为、不共用注射器、正确使用安全套等）。艾滋病的传播途径、危害和预防措施结核病和艾滋病知识普及

123教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、避免用手触摸口鼻眼等。个人卫生习惯的培养鼓励学生保持健康的生活方式，包括充足的睡眠、均衡的饮食、适当的锻炼等，以增强身体免疫力。健康生活方式的倡导关注学生心理健康，提供心理支持和辅导，帮助学生减轻压力和焦虑，