3.2 认识气温计（教学课件）-三年级科学上册（教科版）.pptxVIP

3.2认识气温计

三年级上册第三单元;

目录

聚焦探索研讨拓展课堂小结课堂练习;

聚焦猜猜我是谁

有个姑娘身苗条，有时矮来有时高。高时让人穿麻纱，矮时要人穿棉袄。

(打一物);

聚焦太阳可以使地球变热。温度是观察和记录天气的重要内容。;

还记得温度计的相关知识

吗?说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分?

温度的单位是摄氏度，符号：℃;

测量温度的仪器叫作温度计。测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。;

认识气温计

我们用气温计测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域内的气温。;

探索1

单位符号

液柱;

探索1认识气温计;

探索2使用气温计

气温计的使用需要注意什么呢?

1.认识气温计上的刻度。

2.测量时，要把气温计放在测量环境内2-3分钟。3.气温计的液柱稳定时再读数。

4.读数时，视线要与温度计的液柱平行。;

探索2使用气温计

在哪里测量，才准确呢?;

探索2使用气温计

气温计怎么读数呢?;

探索2

试着读一读吧!;

观察其他温度计;

研讨

1.我们在读气温计时遇到了什么问题?需要注意什么?

2.用气温计测量气温对我们描述天气有什么帮助?;

拓展

观察气温计、体温计、水温计，它们有什么相同和不同的地方?;

拓展观察气温计、体温计、水温计，它们有什么相同和不同的地方?;

通过本节课的学习我们知道了：测量温度的仪器叫

作温度计。测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。我们用气温计测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域内的气温。气温计、体温计、水温计基本结构相同，在量程上有很大不同。不同温度计的结构与它们功能相匹配。;

课堂练习

1.(A)是测量气温的仪器。

A.B.c.;

2.如图所示，甲和乙是放置于不同环境中的气温计。此时甲、乙两

支体温计的示数分别是(C)。

A.11℃、21℃B.11℃、-21℃

B.11℃、-19℃D.-11℃、19℃;

课堂练习

3.观察记录一个月的气温时，下列说法中，错误的是(B)。

A.尽量在同一地点记录

B.隔一天记录一次

C.尽量在每天同一时间记录;

课堂练习

4.下列使用气温计测量气温的方法中，错误的是(A)。

A.把气温计放在地面上

B.视线与液柱顶端保持齐平

C.待示数稳定后再读取;

课堂练习

5.温度的单位是摄氏度，用℃表示。(√)

6.想知道一个物体的冷热程度，用手摸最准确。(×)

7.体温计同样可以测量水温和气温。(×)

8.如果不小心将水银温度计打碎，要及时告诉老师或家长处理。(√)

9.使用温度计测量水温时，下端可以碰到容器的壁和底。(×);

教科版

O

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