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微信等社交工具在数学课后学习中的影响论文

摘要：本文主要探讨微信等社交工具在数学课后学习中的影响，分析其对学生学习效果、学习兴趣和师生互动等方面的积极作用，以及可能带来的负面影响。通过对比实验、问卷调查等方法，为我国数学教育改革提供有益参考。

关键词：社交工具；数学课后学习；影响；教育改革

一、引言

（一）微信等社交工具在数学课后学习中的积极作用

1.提高学生学习效果

微信等社交工具具有实时性、互动性等特点，为学生提供了便捷的交流平台。在数学课后学习中，学生可以随时向老师请教问题，与同学讨论，从而加深对知识的理解和掌握。同时，教师可以根据学生的反馈及时调整教学策略，提高教学效果。

2.激发学生