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数字化技术变革学校教学空间的逻辑、限度与路向
目录
数字化技术变革学校教学空间的逻辑、限度与路向（1）．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、数字化技术与学校教学空间的关系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）数字化技术的定义与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）学校教学空间的传统模式与数字化转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、数字化技术变革学校教学空间的逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）技术进步推动下的必然趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）教育理念更新对教学空间的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）提升教学质量和学生学习效果的需求驱动．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、数字化技术变革学校教学空间的限度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）技术应用中的挑战与困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）教师角色转变的阻碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）学生适应能力的差异性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、数字化技术变革学校教学空间的路向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（一）构建智慧学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）促进教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）培养学生的数字化素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
六、国内外案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）国外数字化教学空间实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）国内数字化教学空间创新实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
数字化技术变革学校教学空间的逻辑、限度与路向（2）．．．．．．．．．26
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、数字化技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）数字化技术的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）数字化技术在教育领域的应用历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）数字化技术与学校教学空间的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
三、数字化技术变革学校教学空间的逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）教学空间的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）数字化技术对教学空间功能的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）数字化技术对教学空间形式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
四、数字化技术变革学校教学空间的限度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）技术应用的经济成本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）教师数字素养的提升需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）学生数字鸿沟的弥合问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
五、数字化技术变革学校教学空间的路向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）
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