第7课 上课了，好好学（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第7课上课了，好好学（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第7课上课了，好好学（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版。本课是道德与法治一年级上册第7课的第二课时，围绕“认真听讲、积极发言、遵守纪律”等学习习惯展开，旨在帮助学生养成良好的学习态度，提高学习效率。教学内容与课本紧密相连，注重引导学生参与课堂活动，培养他们的学习兴趣。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级学生已经具备基本的听、说、读、写能力，对课堂纪律有一定的认识，但具体到学习习惯的培养，如认真听讲、积极发言等，还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对课堂活动参与度高，但注意力集中时间较短。他们在学习上表现出不同的风格，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为缺乏专注力而难以长时间听讲，导致学习效果不佳。此外，课堂纪律的遵守对于一些学生来说可能是一个挑战，他们可能需要更多的指导和帮助来养成良好的学习习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事和实例，讲解上课的基本礼仪和良好习惯。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己在课堂上遇到的问题和改进方法。

3.情景模拟法：创设课堂情境，让学生扮演不同角色，体验遵守纪律的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课堂规则和习惯图片，增强视觉效果。

2.互动软件：使用教学软件进行课堂游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：使用教具如小卡片、小红旗等，让学生通过实际操作理解纪律的意义。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习习惯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在课堂上都做了些什么？有没有什么特别的好习惯或者需要改进的地方？”

展示一些关于良好学习习惯的图片或视频片段，让学生初步感受良好习惯的重要性。

简短介绍良好学习习惯的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习习惯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解良好学习习惯的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解良好学习习惯的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍良好学习习惯的组成部分，如认真听讲、积极发言、遵守纪律等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学习习惯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解良好学习习惯的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习习惯案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解良好学习习惯的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学习的影响，以及如何培养和坚持良好的学习习惯。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与良好学习习惯相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对良好学习习惯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调良好学习习惯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括良好学习习惯的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调良好学习习惯在现实学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用良好学习习惯。

布置课后作业：让学生记录自己在一天中的学习习惯，并思考如何改进。

教学过程设计中的活动安排和教学方法将根据学生的实际反应和学习进度进行调整，以确保教学目标的实现和学生的学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生学习习惯养成手册》：这本书详细介绍了小学生应该培养的良好学习习惯，包括时间管理、专注力训练、阅读习惯等，适合学生和家长共同阅读。

-《我的第一本学习技巧书》：该书通过生动的故事和实用的技巧，帮助学生掌握有效的学习方法和时间管理策略。

-《小学生日常行为规范》：这本书详细阐述了小学生应该遵守的日常行为规范，包括课堂纪律、校园礼仪等，有助于学生养成良好的学习习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试记录自己在一天中的学习习惯，包括上课听讲、做作业、阅读等，分析自己的学习习惯