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安全教育第四课时高压锅有危险(说课稿)全国通用四年级上册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:安全教育第四课时高压锅有危险
2.教学年级和班级:四年级(一)班
3.授课时间:2023年3月15日星期三上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和科学探究精神。学生将通过学习高压锅的安全使用知识,提高对生活中潜在危险的识别能力,增强自我保护意识。同时,通过小组讨论和实践活动,学生将学会合作学习,培养团队协作能力,并在探究高压锅安全使用的过程中,提升科学思维和实践操作能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:高压锅的结构与工作原理。通过讲解高压锅的密封、加热和压力增大的原理,使学生理解高压锅为何会产生危险。
-重点二:高压锅的安全使用规范。包括检查锅盖密封性、避免超压、不在密闭环境中使用、避免空烧等基本安全操作。
2.教学难点
-难点一:高压锅爆炸的风险评估。学生需要学会评估使用高压锅时可能遇到的风险,并理解这些风险如何通过正确的操作来避免。
-难点二:高压锅事故的应急处理。学生需要掌握在高压锅发生事故时的应急措施,如迅速关闭气源、冷却减压等,以及如何进行现场救护。
-难点三:高压锅安全知识的实际应用。学生需要将所学的安全知识应用到实际生活中,例如在家中如何正确使用高压锅,以及在遇到高压锅使用问题时如何正确处理。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师系统的讲解,使学生了解高压锅的基本原理和安全使用知识。
2.讨论法:组织学生分组讨论高压锅的安全使用案例,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.实验法:利用模拟高压锅实验,让学生直观感受高压锅的危险性,加深对安全知识的理解。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示高压锅的结构图、使用图解和事故案例,增强教学的直观性和趣味性。
2.视频播放:播放高压锅安全使用教学视频,让学生直观学习安全操作步骤。
3.实物展示:展示高压锅实物,让学生近距离观察其结构,增强教学效果。
教学过程设计
导入新课(5分钟)
目标:引起学生对高压锅安全使用的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们家里有高压锅吗?你们知道高压锅为什么会爆炸吗?”
展示一些高压锅爆炸的新闻图片或视频片段,让学生初步感受高压锅的危险性。
简短介绍高压锅的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
XX基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解高压锅的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解高压锅的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍高压锅的组成部分,如锅体、锅盖、安全阀等,并使用图表或示意图帮助学生理解。
XX案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解高压锅的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的高压锅事故案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、高压锅的误操作、事故发生的原因和后果,让学生全面了解高压锅的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何通过正确使用高压锅避免类似事故的发生。
小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与高压锅安全使用相关的主题进行深入讨论,如“高压锅的安全使用注意事项”或“高压锅事故的预防措施”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对高压锅安全使用的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调高压锅安全使用的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括高压锅的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调高压锅安全使用在现实生活中的价值和作用,鼓励学生在家中使用高压锅时注意安全。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于高压锅安全使用的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励他们在家庭中实践所学知识。
教学资源拓展
1.拓展资源
-高压锅安全使用手册:收集并整理高压锅的安全使用指南,包括操作步骤、注意事项、常见问题解答等,以便学生课后查阅。
-高压锅事故案例分析集:搜集近年来的高压锅事故案例,分析事故原因和预防措施,让学生了解高压锅安全使用的现实意义。
-家庭安全知识普及读物:推荐一些关于家庭安全的书籍,让学生在课余时间学习更多安全知识,提高自我保护意识。
-安全教育网站
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