第11课 古代战争与地域文化的演变 说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播[001].docx

第11课古代战争与地域文化的演变说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

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设计意图

本节课的设计意图旨在通过古代战争与地域文化的演变这一主题，引导学生深入理解战争对文化交流与传播的深远影响。结合高二学生的认知水平，我将侧重于讲解不同历史时期战争背后的文化交融现象，以及这些交融如何塑造了地域文化的特色。通过案例分析、讨论互动，使学生能够认识到战争不仅仅是冲突，也是文化互动的重要途径，进而提高他们对历史文化的理解力和批判性思维。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的历史思维、文化理解和价值判断能力。通过分析古代战争与地域文化的演变，学生将发展以下核心素养：一是历史素养，能够运用史料实证的方法，分析战争对文化发展的影响；二是文化理解素养，理解战争如何促进不同文化的交流与融合；三是家国情怀素养，形成对国家历史文化的尊重与传承，以及对和平的深刻认识。

学情分析

高二学生在知识层面上，已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史事件的基本脉络和影响。在能力方面，学生具备初步的史料分析能力，能够从不同角度对历史问题进行思考，但分析问题的深度和广度有待提高。在素质上，学生具备一定的好奇心和探索精神，愿意主动学习历史知识。

行为习惯方面，学生通常能够按时完成作业，但在自主学习方面可能存在一定的依赖性，需要教师引导。此外，部分学生在课堂参与度上略显不足，需要激发他们的学习兴趣。

在本节课的学习中，学生的这些特点将直接影响他们对古代战争与地域文化演变的理解。教师在教学过程中需注意引导学生主动探究，鼓励他们提出问题、解决问题，同时结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，以提高学生的学习积极性和效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《历史选择性必修3文化交流与传播》教材。

2.辅助材料：搜集与古代战争相关的图片、地图、视频片段，以及地域文化变迁的案例资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：根据课程需要，提前划分讨论区域，准备白板和记号笔供学生讨论使用。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示古代战争的场景图片，如战场上的士兵、武器等，同时播放相应的背景音乐，营造历史氛围。

2.提出问题：引导学生思考“战争对文化有哪些影响？”并邀请学生分享他们对战争与文化的初步理解。

3.明确目标：告诉学生本节课将探讨古代战争与地域文化的演变，理解战争如何成为文化交流的桥梁。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.古代战争概述（用时5分钟）

-简要介绍古代战争的背景和特点。

-展示相关地图，指出战争发生的地域。

2.战争与文化交融（用时10分钟）

-分析具体战争案例，如蒙古帝国西征对欧亚大陆文化的影响。

-利用多媒体展示战争后文化交流的实例，如技术传播、宗教传播等。

3.地域文化的演变（用时10分钟）

-讲解战争后地域文化如何融合、发展和演变。

-引导学生通过史料分析，探讨文化演变的原因和结果。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组讨论（用时5分钟）

-将学生分为小组，每组针对一个战争案例进行讨论，分析其对地域文化的影响。

-每组选代表汇报讨论成果，其他组进行补充或提问。

2.课堂提问（用时5分钟）

-提问学生对战争与文化关系的理解，引导学生思考战争对文化交流的正反两方面影响。

-针对学生的回答，进行点评和总结，强调战争并非文化发展的唯一动力。

四、巩固练习（用时3分钟）

1.快速问答：教师提出问题，学生快速回答，检查学生对本节课重点知识的掌握。

2.练习题目：发放练习题，让学生独立完成，进一步巩固课堂所学。

五、课堂小结（用时2分钟）

-总结本节课的主要内容，强调战争与文化交流的紧密联系。

-提醒学生关注战争对文化发展的复杂影响，培养批判性思维。

六、作业布置（用时1分钟）

-布置相关作业，要求学生结合课堂内容，撰写一篇关于古代战争与地域文化演变的小论文，以深化理解。

知识点梳理

1.古代战争的基本概念与特点

-古代战争的定义：指在古代历史时期，国家或地区之间、民族或部落之间为了政治、经济、宗教等目的而进行的武装冲突。

-古代战争的特点：战争规模较小，武器装备简陋，战术单一，持续时间较长，战争结果对参战各方产生深远影响。

2.古代战争的主要类型

-征服战争：如蒙古帝国的西征，旨在扩大领土和影响力。

-民族战争：如汉朝与匈奴的战争，反映民族矛盾和领土争端。

-宗教战争：如十字军东征，基于宗教信仰和宗教目标。

3.战争与文化交流

-战争作为文化交流的途径：战争促进了不同地区和民族之间的文化交流，包括