一年级语文下册1元宵节语文天地第1课时教案北师大版.docVIP

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语文天地

内容

语文天地

教

学

目

标

知

识

1、仔细视察各单韵母在四线三格中的位置，养成良好的写字习惯。

2、通过学做小主子的口语交际训练，培育学生口语表达实力。

3、句式说话训练，培育表达实力。

情感教化

读通课文，初步感受我国的灯谜文化。

重点

养成良好的写字习惯，培育学生口语表达实力。

难点

口语交际与句式说话训练

方法

练习法

课前

准备

课件、小黑板。

教师活动

学生活动

一、抄一抄

1、??出示6个单韵母，读一读单韵母。

2、??视察，这些单韵母分别写在四线三格的位置？说一说怎么记住它们的位置。

3、??你还发觉什么？（引导学生视察书写字母时，中格要写满格。）

4、??请小老师上台带大家写笔顺。

5、??抄一抄以上几个字母。

6、??小组内互评，看看谁写得美丽，写得不够好看的同学请订正。

7、??小组推选出作业全班展示。

二、依按例子说一说

1、??读例句：（课件出示）

元宵节的晚上，全家人在一起看电视。

元宵节的晚上，在一起。

（1）读懂例句的意思。

（2）补充书上出示的句子。

2、??任选一句，仿例句作答，并在小组中沟通。

3、??全班沟通反馈。

三、口语交际：学当小主子

1、??读题，明确题目要求。

2、??看图，图上的挚友是怎么做小主子的？

3、??元宵节那天你家来过客人吗？你欢迎他们吗？为什么？你是怎样做小主子的？

4、??以小组为单位，表演接待客人的活动。

请小组上台表演，大家一起来评一评，评出最精彩的小主子和小组。

抄写单韵母，留意这几个字母都占中格。

2、作业展评。

3、小组合作探讨说句子。

4、说一说家中过元宵节的情景。

5、小组表演活动。

6、相互评价。

7、表扬与激励。

板书设计：

课后反思：