基于OBE的《经济法原理》课程教学改革设计与实施——钟卫红.doc

附件4

广东省高等教育教学研究和改革项目申请书

项目名称：卓越法律人才培养目标下实践教学与理论教学的融合

基于OBE的《经济法原理》课程教学改革设计与实施项目负责人：钟卫红所在学校：汕头大学

联系电话：

传真：0754电子邮箱：zhongwhas

访问路径：/html/proiect/ist/2015/0602/1782.html

广东省教育厅制

二○一五年四月

申请者的承诺与成果使用授权

本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》(以下简称为《申请书》)为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项，在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权(委托)单位、

以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：

1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我

国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护

广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。

3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规

章制度。

4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题

引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。

5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，

同意承担项目并按申报预期完成研究任务。

6.同意广东省教育厅或其授权(委托)单位有权基于公益需要公布、使用、

宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。

项目负责人(签章);

2015年5月25日

一、项目及项目负责人、项目组简况

项目简况

项目名

称

卓越法律人才培养目标下实践教学与理论教学的融合——基于OBE的《经济法原理》课程教学改革设计与实施

项目类

别

1.重点教改项目√2.普通教改项目

起止年

月

2015年6月-2016年8月

项目申请人

姓名

钟卫红

性别

女

出生年

月

1974年10月

专业技术职务/行政职务

讲师/无

最终学位/授予

国家

硕士/中国

所在

学校

学校

名称

汕头大学

邮政编

码

515063

电话

0754通讯

地址

广东省汕头市大学路243号

主要教

学工作

简历

时间

课程名称

授课

对象

学时

所在单位

1999年9月至今

经济法原理

法学专业

本科生

约1200

汕头大学

2000年3月至今

环境保护法

学

法学专业

本科生

约800

汕头大学

主要教学改革和科学研究工

作简历

时间

项目名称

获奖情况

2011.01-2012.12

汕头大学教学改革研究项目“知识、能力、素质一体化培养的专业课程改革研究——以《区域环境治理与法律实务》

课程为例”

2013.01-2015.01

汕头大学教学改革研究项目“基于整合

思维能力培养的课程设计与实施——

《以环境保护法学为例》”

2015.01-2015.12

汕头大学教学改革研究项目“卓越法律

人才培养目标下《经济法原理》课程的

教学改革——基于OBE的课程设计与

实施”

2010.01-2011.12

广东省教育厅人文社科研究项目“广东省废弃电器电子产品回收处理法制建

设研究”

项目组

总人数

职称

学位

高级

中级

初级

博士

后

博士

硕士

参加单位

数

3

1

2

2

主要成

员

(不含

申请者)

姓名

性别

出生

年月

职称

工作单

位

分工

签名

黄雪兰

女

1963.2

副教

授

汕头大

学法学

院

负责课

外实践

教学的

指导

翁汉光

男

1974.3

审判

员

汕头市

中级法

院

负责课

外实践

教学的

指导

二、立项依据：(项目的意义、现状分析)

项目的意义：在培养应用型法律职业人才的目标下，运用“以学习成果为导向的教学”(OBE)课程控制机制，科学地、较低成本地将实践性教学融入法学专业课

程的教学过程当中。

现