Unit 8 Lesson 44说课稿- 2024-2025学年冀教版八年级英语上册[001].docx

Unit8Lesson44说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

Unit8Lesson44说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语上册。本节课选自冀教版八年级英语上册，围绕“Sportsandhobbies”主题，通过阅读文本、听力练习、口语表达等活动，让学生了解不同人的兴趣爱好，提高英语综合运用能力。教学过程中注重培养学生听说读写技能，提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，了解不同国家的体育爱好。

2.提高学生的语言运用能力，通过听说读写活动，增强英语沟通技巧。

3.培养学生的合作学习意识，在小组活动中锻炼团队协作能力。

4.增强学生的文化自信，激发对体育和休闲活动的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：正确理解并运用与体育活动相关的词汇和短语，如“favoritesport”、“enjoyplaying”等。

-重点二：掌握描述个人兴趣爱好的句型结构，例如“Ilike…because…”。

-重点三：通过听力练习，正确识别和记录关键信息，如人物的名字、喜欢的运动等。

2.教学难点

-难点一：学生在运用描述个人兴趣爱好的句型时，容易出现语法错误，如时态混淆、主谓不一致等。

-难点二：学生在听力理解时，可能难以捕捉到与主题相关的细节信息，影响对文本的准确理解。

-难点三：在小组活动中，学生可能面临如何有效沟通和协作的挑战，这需要教师在活动中给予适当的指导和反馈。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有冀教版八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与体育活动相关的图片、图表以及体育明星视频资料，以丰富课堂内容。

3.实验器材：无实验内容。

4.教室布置：创建一个互动的学习环境，包括划分小组讨论区，并准备白板和投影仪展示教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示与体育活动相关的图片，如足球、篮球、游泳等，引导学生讨论自己最喜欢的运动。

-提问：“Whatisyourfavoritesport?Whydoyoulikeit?”

-学生回答后，教师总结：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentpeopleshobbiesandtheirfavoritesports.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师呈现课文，引导学生阅读并理解文章内容。

-通过提问引导学生关注文章中的关键信息，如人物的名字、他们的兴趣爱好等。

-教师讲解重点词汇和短语，如“favoritesport”、“enjoyplaying”等，并提供例句。

-通过角色扮演活动，让学生练习使用新学的句型描述自己的兴趣爱好。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组，每组选择一个体育项目，用英语描述该项目的特点，并说明为什么喜欢。

-听力练习：播放一段关于不同人兴趣爱好的听力材料，学生听后回答问题，如“Whoisplayingtheguitar?Whatdoessheliketodoinherfreetime?”

-写作练习：学生根据所听内容，写一段关于自己兴趣爱好的短文。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问学生：“Whatdidwelearntodayabouthobbiesandsports?”

-学生回答后，教师进行补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于自己兴趣爱好的短文，不少于100词。

-下节课前，学生需准备一篇关于自己最喜欢的运动员的介绍，以便进行分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能的提升：

-学生能够正确运用与体育活动相关的词汇和短语，如“favoritesport”、“enjoyplaying”等，增强了词汇储备。

-学生掌握了描述个人兴趣爱好的句型结构，如“Ilike…because…”，提高了语言表达的准确性。

-通过听力练习，学生能够识别和记录关键信息，如人物的名字、喜欢的运动等，听力理解能力得到提升。

2.文化意识与跨文化交际能力：

-学生通过学习，了解不同国家的体育爱好，增强了跨文化意识。

-学生能够用英语描述自己的兴趣爱好，体现了对自身文化特色的认识和表达。

3.合作学习与团队协作：

-在小组活动中，学生学会了如何有效沟通和协作，提高了团队协作能力。

-学生在分享自己的兴趣爱好时，能够尊重他人，体现出良好的合作精神。

4.写作能力的提高：

-