必修第一册Unit 3 Family matters(家庭往事)(解析版)--高一英语单元写作深度指导(外研版2019).docx

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Unit3Familymatters

单元写作深度指导

写家庭往事

单元话题

考题展示

叙事

（21-22高二上·内蒙古阿拉善盟·期中）为了号召大家多读书，你校于9月25日组织了一次“亲子共读（parent-childreading）”活动。假设你是校英文报的记者，请根据以下要点用英语写一篇短文，报道此次活动。

1.地点：学校图书馆；

2.参加者：高二年级学生与家长；

3.活动内容：亲子共读一本书；分享读书体会；互相推荐优秀书籍；

4.简短评论

要求：1.文章包含所有要点，可适当增加内容，使行文连贯

2.词数100词左右。

参考词汇：1.号召callon

2.激发了学生…的兴趣arousestudents’interestin

3.推荐recommend

英语叙事类写作是一种讲述事件或经历的文章，?它要求作者以时间顺序或逻辑顺序来叙述事件，?让读者能够清晰地理解故事的发展过程。英语叙事类写作一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。?第一人称叙述能让读者感受到故事的真实性和亲近感，?因为故事是通过“我”的视角来传达的。?而第三人称叙述则提供了更广泛的视角，?叙述者不受“我”活动范围的限制，?能够更客观地展现故事中的情节和人物。叙述一件事要有一定的顺序，?可以是顺叙、?倒叙、?插叙或补叙。?顺叙容易操作，?但可能使文章显得平铺直叙；?倒叙、?插叙、?补叙等叙述方法则能提高文章的结构效果，?使故事更加跌宕起伏，?但需注意使用不当可能导致结构散乱。??

考向分析与应对策略

?英语叙事类写作需要明确的主题、?引人入胜的情节、?生动的角色、?丰富的语言、?注重细节和描写、?保持情节连贯和逻辑清晰以及不断的修订和润色。英语叙事类写作的技巧主要包括以下几点：?

1.?明确主题和目的?

在开始写作之前，?确保你清楚自己想要探讨的主题或传达的信息。?思考你希望通过这个故事让读者感受到什么，?或学到什么。?

2.?构建引人入胜的情节??

情节是叙事类写作的核心，?它包括开头、?发展、?高潮和结尾。?创造一个吸引人的开头，?设置背景和冲突，?激发读者的兴趣。?逐步发展情节，?通过事件和冲突推动故事向前发展，?保持读者的好奇心。?设计一个紧张而引人入胜的高潮，?使故事达到顶点。?构思一个满意的结尾，?解决冲突，?给读者留下深刻的印象。?

3.?塑造生动的角色??

角色是故事的灵魂，?他们通过行动和对话来推动情节发展。?为每个角色设定详细的背景、?性格特征、?动机和目标，?使他们栩栩如生。?确保角色的行为符合其性格和背景，?保持角色的一致性。?

4.?运用丰富的语言和多样的句式?

使用生动的词汇、?多样的句式和恰当的修辞手法来增强语言的表现力。?注意语言的节奏和韵律，?使故事读起来流畅自然。?

5.?注重细节和描写??

通过细节描写来丰富角色和背景，?使读者能够更好地想象场景。?使用具体的感官描述，?让读者能够身临其境地感受故事中的情感和环境。?

6.?保持情节连贯和逻辑清晰??

确保故事情节连贯，?每个部分都紧密相连，?没有突兀之处。?保持逻辑清晰，?确保读者能够轻松理解故事的进展和角色的行为。?

7.?修订和润色??

完成初稿后，?仔细修订，?检查语法错误、?拼写错误和标点符号使用不当的地方。?润色语言，?使表达更加精炼和生动。???

本单元的写作任务是写一篇叙事类记叙文。该类作文以叙述事件为主,要通过完整的故事情节和生动形象的语言,使读者在享受故事情节的同时有所感悟。写作时要注意把记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果交代清楚。

I.话题词汇

(1)remember 记住

(2)unforgettable 难忘的

(3)suddenly 突然

(4)happen 发生

(5)comeacross 遇到

(6)experience 经历

(7)lateron 后来

II.话题句式

(1)叙述故事的时间、地点

①Onmywaytoschool/WhenIwaswalkingonthestreet,Icameacrossanoldfriend.

在去学校的路上/当我正走在大街上时,遇到了一位老朋友。

②Itwassnowing/rainingheavilyonMondaymorning.

周一的早晨,雪/雨下得很大。

(2)叙述经过

①LastnightIwasbusypreparingformytestwhenIheardaloudnoise.

昨夜当我正忙着准备我的考试时,我听到一声巨响。