八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第三章 了解自己 增进健康 第二节 选择健康的生活方式说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级生物下册第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康第二节选择健康的生活方式说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物下册第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康第二节选择健康的生活方式说课稿（新版）新人教版

教材分析

八年级生物下册第八单元“健康地生活”第三章“了解自己，增进健康”第二节“选择健康的生活方式”，本节课旨在引导学生了解健康生活方式的重要性，掌握健康生活方式的基本原则，并能够应用于实际生活中。教材内容与实际生活紧密相连，符合学生身心发展特点，有助于培养学生健康的生活习惯。

核心素养目标

1.培养学生健康意识，认识到健康生活方式对身心发展的重要性。

2.增强学生自我管理能力，学会选择健康的生活方式。

3.提升学生科学素养，理解健康生活方式的科学依据。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入八年级之前，已经学习了基本的生物学知识，对健康和身体有一定的认识。他们可能已经了解了一些基本的健康概念，如营养、运动和卫生等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对生物学科的兴趣普遍较高，他们对于探索自身和周围生物世界的奥秘充满好奇。学生们的学习能力各不相同，有的学生擅长逻辑推理，有的则更善于观察和实验。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和实践活动来学习，而另一些学生可能更喜欢通过阅读和讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探讨健康生活方式时，学生可能会遇到理解健康概念困难的问题，如如何区分健康与不健康的生活方式。此外，学生可能缺乏实际操作经验，难以将理论知识应用到日常生活中。此外，部分学生可能因为家庭环境、个人习惯等因素，在改变生活方式时面临挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，讲解健康生活方式的理论知识，帮助学生建立正确的健康观念。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习如何选择健康的生活方式。

3.设计实验活动，让学生亲自体验健康饮食和适量运动的重要性。

4.利用多媒体资源，如图片、视频，展示健康生活方式的实际案例，增强学生的直观感受。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们认为什么样的生活方式是健康的？”来引导学生思考，激发他们对健康生活方式的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾上节课所学的健康知识，如营养、运动等，帮助学生建立知识框架。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括健康生活方式的定义、重要性以及具体内容。

2.举例说明：教师通过实际案例，如明星健身、健康饮食等，帮助学生理解健康生活方式的实践应用。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的健康生活方式，并探讨如何将这些生活方式应用到日常生活中。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师布置实践任务，如记录一天的食物摄入、运动量等，让学生亲身体验健康生活方式。

2.教师指导：教师对学生的实践任务进行指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调健康生活方式的重要性。

2.学生分享自己的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生根据本节课所学内容，制定一个健康生活方式计划，并持续实施。

2.学生展示自己的健康生活方式计划，教师给予评价和指导。

六、教学反思（约5分钟）

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师提出改进措施，为今后的教学提供参考。

七、教学评价（约5分钟）

1.教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等方式，评价学生的学习效果。

2.学生进行自评和互评，共同提高。

八、拓展延伸（约5分钟）

1.教师引导学生关注健康生活方式的时事热点，如健康饮食、运动等。

2.学生分享自己了解的健康生活方式资讯，拓宽视野。

九、课后辅导（约5分钟）

1.教师针对学生在学习过程中遇到的问题，进行个别辅导。

2.学生向教师请教自己在健康生活方式方面的疑惑。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康生活方式相关书籍：《健康生活指南》、《营养与健康》、《运动与健康》等。

-健康生活方式科普文章：在正规报刊、杂志或健康类公众号上查找相关文章，如《如何科学饮食》、《运动对青少年成长的影响》等。

-健康生活方式视频资料：国家卫生健康委员会官方网站、健康中国官方微博等平台发布的健康科普视频。

-健康生活方式图片资料：通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找健康饮食、运动、生活习惯等方面的图片，用于教学展示。

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