5 月有阴晴圆缺说课稿-2023-2024学年大象版科学四年级下册.docx

5月有阴晴圆缺说课稿-2023-2024学年大象版科学四年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《5月有阴晴圆缺》为主题，围绕四年级下册大象版科学课程内容展开。通过结合季节变化、天气现象等，引导学生观察自然、认识月相，培养科学探究能力。设计思路遵循以下原则：一是以学生为主体，注重启发式教学；二是结合生活实际，提高学生的科学素养；三是通过互动讨论，激发学生的思维火花。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究素养、环境意识和社会责任。学生通过观察月相变化，学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，提升科学探究能力。同时，引导学生关注自然现象，增强对地球环境的认识，培养爱护自然、保护环境的意识。此外，通过小组合作学习，学生学会与他人沟通、协作，培养团队精神和社交能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解月相变化的基本原理，能够识别并描述常见的月相（新月、上弦月、满月、下弦月）。

②通过观察和记录，学生能够发现月相变化的规律，并能够用简单的图表或文字进行表达。

③学生能够运用科学方法，如对比、分类、归纳等，分析月相变化与地球、月球、太阳之间关系。

2.教学难点，

①理解月相变化背后的物理原理，如光的反射、地球的倾斜角度等，对于四年级学生来说较为抽象。

②学生能够将月相变化与日常生活经验相结合，形成对自然现象的深刻认识。

③在小组合作中，引导学生有效沟通、分工合作，共同完成观察记录和分析讨论的任务，这对学生的社交技能和团队协作能力提出了挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《5月有阴晴圆缺》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如月相变化的动画、地球和月球模型的图片等。

3.实验器材：准备观察月相变化所需的工具，如望远镜、月相变化图卡等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生进行观察和实验活动。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习一个新的主题——《5月有阴晴圆缺》。在日常生活中，你们有没有注意到天空中的月亮有时圆有时弯呢？今天我们就来探究一下月亮的奥秘。

（2）学生：有，老师，我发现月亮有时候是圆圆的，有时候是弯弯的。

（3）教师：很好，同学们都观察得很仔细。今天我们就来学习月亮的不同形态，以及它们是如何形成的。

二、新课讲授

1.月相的形成

（1）教师：同学们，你们知道月亮为什么会呈现不同的形态吗？请同学们分组讨论，尝试找出答案。

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

（3）学生汇报讨论结果，教师点评并总结：月亮的不同形态是由月球围绕地球公转时，太阳、地球和月球三者之间的相对位置变化所导致的。

2.月相的周期

（1）教师：月亮从新月到满月再到新月，这个过程叫做一个月相周期。请同学们观察教材中的月相周期图，找出一个月相周期的特点。

（2）学生观察教材，教师讲解月相周期的特点：一个月相周期大约为29.5天，月亮在这段时间内会依次呈现新月、上弦月、满月、下弦月等形态。

3.月相变化的影响因素

（1）教师：同学们，月相变化受到哪些因素的影响呢？请同学们再次分组讨论，尝试找出答案。

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

（3）学生汇报讨论结果，教师点评并总结：月相变化受到地球的倾斜角度、月球绕地球公转的速度等因素的影响。

三、实验探究

1.观察月相

（1）教师：同学们，现在请大家拿出望远镜，观察一下天空中的月亮，看看它现在是什么形态。

（2）学生观察月亮，教师讲解如何判断月相。

2.记录月相变化

（1）教师：请大家拿出月相变化记录表，记录下今天观察到的月相形态。

（2）学生记录月相变化，教师巡视指导。

（3）教师讲解如何正确记录月相变化。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容：我们学习了月相的形成、月相周期、月相变化的影响因素等知识。

2.学生回顾所学内容，教师提问巩固。

五、课后作业

1.请同学们观察并记录下未来一个月的月相变化，分析月相变化规律。

2.请同学们以小组为单位，制作一份关于月相变化的科普小报，分享给同学们。

六、教学反思

本节课通过观察、讨论、实验等多种教学方式，引导学生了解月相变化的基本原理和规律。在教学过程中，注重培养学生的科学探究素养、环境意识和社会责任。同时，通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-月球探险历史：介绍人类对月球的探索历程，包括阿波罗计划、月球车等，让学生了解人类对月球的认知和探索。

-地月系统知识：探讨地球与月球之