第三单元第3课时 角的度量说课稿-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

第三单元第3课时角的度量说课稿-2024-2025学年四年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元第3课时角的度量说课稿-2024-2025学年四年级上册数学人教版

教学内容

第三单元第3课时角的度量说课稿-2024-2025学年四年级上册数学人教版

本节课是针对四年级学生的人教版数学教材，主要内容包括：角的概念、角的分类、角的度量单位、量角器的使用方法等。通过本节课的学习，使学生掌握角的度量方法，理解角的分类和度量的意义，培养空间观念和几何直观能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：空间观念——通过观察、操作和度量角，帮助学生建立对角度的空间感知；几何直观——通过量角器的使用，提高学生将抽象的数学概念转化为直观图形的能力；数学抽象——引导学生从具体的角入手，抽象出角的度量方法，发展数学抽象思维；逻辑推理——通过角的分类和度量，培养学生的逻辑推理和判断能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解角的度量概念，掌握角的基本分类，如锐角、直角、钝角等。

②掌握量角器的使用方法，能够准确量取角的度数。

③通过实际操作，将角的度量方法应用于解决实际问题，如比较两个角的大小。

2.教学难点，

①理解角的度量单位“度”的概念，以及度与实际角的大小之间的关系。

②灵活运用量角器，尤其是在角度较大或较小的情况下，能够准确读取刻度。

③在实际操作中，培养学生的空间想象能力和几何直观能力，使其能够将抽象的度数概念与实际角度相对应。

教学资源

软硬件资源：实物量角器、直尺、三角板、多媒体教学设备（电脑、投影仪）。

课程平台：人教版四年级数学教学平台，提供教学课件、视频资源。

信息化资源：在线几何图形操作软件，用于辅助学生进行角的度量练习。

教学手段：实物展示、小组合作、游戏活动、课堂讨论。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上节课我们学习了角的初步认识，知道角是由一点引出的两条射线所组成的图形。今天，我们要进一步探索角的奥秘，学习角的度量。请大家拿出你们的量角器，准备好开始我们的学习之旅。

二、新课导入

1.角的度量概念

（教师）同学们，我们之前学习了角的大小，但是如何准确测量角的大小呢？这就是我们今天要学习的内容——角的度量。

（学生）认真听讲，思考老师提出的问题。

（教师）好的，现在请同学们拿出量角器，我们一起来看一下量角器的构造。量角器上有一个中心点，围绕这个中心点有360个刻度，每个刻度代表1度。

2.角的度量单位

（教师）那么，角的度量单位是什么呢？是的，角的度量单位是“度”，用符号“°”表示。

（学生）认真观察量角器上的刻度，理解角的度量单位。

（教师）接下来，我们来学习如何使用量角器来度量角的大小。

三、角的度量方法

1.使用量角器度量角

（教师）首先，我们要将量角器的中心点对准角的顶点，让量角器的0刻度线与角的一条边重合。

（学生）按照老师的要求，操作量角器。

（教师）然后，观察量角器上的刻度，找到另一条边的刻度，这个刻度就是角的大小。

（学生）仔细观察，记录下角的度数。

2.比较两个角的大小

（教师）同学们，我们已经学会了如何度量角的大小，现在我们来比较一下两个角的大小。

（学生）分组进行操作，比较两个角的大小。

（教师）请同学们分享一下你们比较的结果，并说明你们是如何得出结论的。

四、课堂活动

1.角的度量游戏

（教师）为了巩固今天所学的内容，我们来进行一个角的度量游戏。请同学们分成小组，每组准备一张纸和一支笔。

（学生）分组进行游戏，根据老师的要求在纸上画出不同大小的角，并使用量角器测量。

（教师）请每组派代表展示他们的作品，并说明他们是如何使用量角器来度量角的。

2.角的分类

（教师）同学们，我们已经学习了角的度量，接下来我们来学习角的分类。

（学生）认真听讲，理解角的分类。

（教师）角根据大小可以分为锐角、直角、钝角、平角和周角。请同学们根据角的大小，将我们刚才画出的角进行分类。

（学生）根据老师的要求，对角进行分类。

五、课堂小结

（教师）今天我们学习了角的度量，掌握了量角器的使用方法，了解了角的分类。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，比如测量家里的窗户、门等。

（学生）认真回顾今天所学的内容，总结学习心得。

六、作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.利用量角器测量家中物品的角，并记录下来。

（教师）今天的课就到这里，希望大家课后认真完成作业，巩固所学知识。下课！

知识点梳理

1.角的基本概念

-角是由一点引出的两条射线所组成的图形。

-角的顶点是两条射线的公共端点。

2.角的分类

-锐角：小于90度的角。

-直角：等