闽教版信息技术三年级下册《第二单元 我是计算机小画家 8 彩色橡皮修细节》说课稿[001].docx

闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家8彩色橡皮修细节》说课稿

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家8彩色橡皮修细节》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握计算机基本操作和绘画软件使用的基础上，进一步学习使用彩色橡皮工具对绘画作品进行细节修复，提高绘画作品的完整性和美观度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习彩色橡皮修细节，学生能够提高对计算机绘画软件的熟练运用能力，培养细致观察和问题解决的能力，同时激发学生对信息技术学习的兴趣，促进其创新思维的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经对计算机基本操作有所了解，能够使用鼠标进行基本的操作，对绘图软件有一定的使用基础，如线条、颜色等基本工具的使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对计算机绘画活动有着较高的兴趣。他们在学习上具备一定的动手能力和创造力，但个体差异较大，部分学生可能在绘画细节上缺乏耐心，而有的学生则能较快地掌握新工具。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在使用彩色橡皮修细节时，可能因为对工具功能的理解不够深入，导致无法精确地修复画面。此外，学生在创作过程中可能会遇到色彩搭配、构图比例等方面的挑战，需要教师给予适当指导。同时，学生在使用电脑绘画时，也可能因为操作不当导致作品损坏，需要教师引导他们正确使用软件和工具。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家8彩色橡皮修细节》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的示例图片、操作步骤图表以及教学视频，帮助学生直观理解彩色橡皮的使用方法。

3.实验器材：确保计算机教室的设备运行正常，每个学生都能独立使用电脑进行绘画练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生相互交流学习心得，并准备实验操作台，以便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅由学生用计算机绘制的图画，画面中存在一些细节需要修正。

2.提出问题：引导学生思考如何使用计算机工具来改进这幅画。

3.引导学生回顾：回顾之前学习的绘图工具，引出本节课的主角——彩色橡皮。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解彩色橡皮的功能和操作方法，强调其在细节修复中的作用。

2.展示操作步骤视频，让学生直观了解彩色橡皮的使用过程。

3.分步骤讲解：如何选择合适的橡皮大小、如何使用橡皮擦除多余部分、如何调整橡皮透明度等。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用彩色橡皮修细节，并提出解决方案。

2.学生展示：每组派代表展示讨论成果，其他小组进行评价和补充。

3.教师点评：对学生的讨论和展示进行点评，纠正错误，强调重点。

四、巩固练习（15分钟）

1.练习环节：教师提供一幅需要修细节的图画，学生运用彩色橡皮进行修改。

2.互评环节：学生之间互相评价对方的作品，指出优点和不足。

3.教师点评：对学生的练习进行点评，纠正错误，强调重点。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：彩色橡皮在修细节时有哪些注意事项？

2.学生回答：教师根据回答进行总结和补充。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学的彩色橡皮修细节方法，强调其在绘画中的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后尝试使用彩色橡皮修细节，提高绘画作品的质量。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.师生互动环节（10分钟）

4.巩固练习（15分钟）

5.课堂提问（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟

知识点梳理

1.计算机绘画软件的基本操作：

-打开和关闭软件

-选择工具栏中的绘图工具

-使用颜色选择器调整颜色

-使用橡皮擦工具进行修正

2.彩色橡皮工具的使用方法：

-选择合适的橡皮大小

-使用橡皮擦除多余部分

-调整橡皮透明度，实现渐变效果

-选择不同的橡皮形状，如圆形、方形等

3.细节修复技巧：

-观察原图，确定需要修复的细节部分

-使用橡皮擦除不需要的线条或颜色

-修复细节时注意保持画面整体美观

-使用橡皮擦进行局部调整，避免影响整体构图

4.色彩搭配原则：

-了解色彩的基本属性，如色相、饱和度、亮度

-掌握色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色、邻近色等

-在修细节时，注意调整色彩，使画面更加和谐

5.构图比例与平衡：

-理解构图比例，如黄金分割、三分法等

-注意画面