2025年人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治 课件 (共34张PPT).pptVIP

第14课明朝的统治

明朝的建立建立：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，即明太祖。统一：明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。

怎样才能让大明历经万代，长治久安呢？朱元璋明太祖朱元璋采取了哪些措施强化皇权？1、全面改革官制；2、设置特务机构；3、改革科举制度。

朱元璋强化皇权原因地方分权和朝臣的权力过大1、全面改革官制措施在中央目的目的作用在地方表现目的表现目的进一步集中权力分散兵权皇帝直接掌握了军事大权废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部取消行中书省，设立“三司”分封诸子为王将原来行中书省的权力一分为三，互不统属使行省的权力分散驻守各地，监控地方巩固皇室合作探究：快速完成表格内容

行中书省(行省)吏部户部礼部兵部刑部工部皇帝中书省：丞相中央:地方:吏部户部礼部兵部刑部工部皇帝设三司中央:地方:布政司（民政）按察司（刑狱）都司（军政）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。”——《元史·百官志》影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。三司的长官由中央任命

丞相上朝仪式的变化坐站跪

胡惟庸——中国历史上最后一个丞相明朝丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下，万人之上，擅自决定官员人等的生杀升降。洪武十三年正月，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”——朱元璋《皇明祖训》目的：防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治

在中央工部刑部兵部礼部户部吏部皇帝中书省殿阁大学士明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈犹拥被。——朱元璋

强化皇权措施1、全面改革官制；2、设置特务机构；

“宋濂请客”有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。朱元璋通过采取什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？设置特务机构—锦衣卫

朱元璋强化皇权2、设置特务机构—锦衣卫措施明太祖朱元璋时候，出于监控官员的需要，将管辖皇帝禁卫军的亲军都尉府改为锦衣卫，并授以侦察、缉捕、审判、处罚罪犯等权力，这是一个正式的军事特务机构，由皇帝直接掌控。它有自己的法庭和监狱，俗称“诏狱”，诏狱里采取剥皮、抽肠、刺心等种种酷刑。明成祖时还设了东厂，明宪宗又加设了西厂，三大机构统称为厂卫特务机构。锦衣卫触犯了臣民的哪些权利？

设立厂卫特务机构锦衣卫印锦衣腰牌

东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。设立厂卫特务机构东厂腰牌

强化皇权措施3、改革科举制度。1、全面改革官制；2、设置特务机构；

明朝机构设置

朕本淮右布衣，因天下大乱，为众所推，率师渡江……定有天下之号曰大明，建元洪武。现向天下招纳贤士……皇榜

王生看到告示之后，于是他回家积极准备参加科举考试，要怎样备考呢？家里人纷纷为他出谋划策。父亲说：“熟读诸子百家的书籍。”叔叔说：“写文章观点要独特创新。”舅舅说：“写文章文体要灵活多样。”思考：你认为他家人的建议能采纳吗？为什么？

朱元璋强化皇权（1）考试内容：（2）答题观点：（3）答题格式：（4）影响：3、改革科举制度措施应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。《四书》《五经》《四书集注》八股文

明朝八股取士高考文科综合考试考试性质选拔性考试，为了选拔官吏选拔性考试，根据考生的成绩，德、智、体全面衡量，择优录取。考试内容考核目标与要求培养忠实于皇帝的奴仆测试对各学科知识的整体、综合把握。既测试学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。考试范围四书五经高中课程标准规定的学习内容命题指导思想只许在四书五经内命题，根据指定观点答题，不准发挥自己的见解。以能力测试为主，考察学生所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。考试形式与试卷结构答卷的文体分八个部分，即“八股文”1、答卷形式：闭卷（笔答）2、题型：一般为选择题和综合题（如材料分析题、开放性问答题）等题型

“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊……”---（明末学者）顾