Unit 2 Expressing yourself Part B Let’s talk Do a survey（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册.docx

Unit2ExpressingyourselfPartBLet’stalkDoasurvey（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

一、设计思路

本课为三年级下册英语Unit2ExpressingyourselfPartBLet’stalkDoasurvey。通过听说活动，引导学生学习表示喜好和兴趣的表达方式，并运用所学知识进行简单调查。设计思路：1.通过图片和情境创设，激发学生学习兴趣；2.通过小组合作，培养学生合作学习能力；3.通过调查活动，提高学生实际运用语言的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言能力：通过听说练习，提高学生运用英语表达个人喜好的能力；2.学习能力：通过小组合作和调查活动，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；3.思维品质：通过讨论和思考，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力；4.文化意识：通过了解不同文化中表达个人喜好的方式，增强学生的跨文化意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经接触了基本的英语字母和简单的单词，具备一定的听力和口语基础。在本单元之前，他们已经学习了关于介绍自己和家人的相关词汇和句型，为本课的学习奠定了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，善于通过游戏和互动活动来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过图片和实物来学习，有的则更倾向于通过角色扮演和游戏来提高语言运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在表达个人喜好时可能会遇到词汇量不足的问题，导致无法准确表达。此外，学生在进行小组合作和调查活动时，可能会遇到沟通不畅、团队协作困难等问题。针对这些挑战，教师应通过创设情境、提供词汇支持和加强团队合作训练来帮助学生克服困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、音响）、白板或黑板、彩色粉笔或马克笔

-课程平台：人教PEP版三年级下册英语教材电子版

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站、相关英语学习视频和音频资料

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、情境卡片、角色扮演道具、调查问卷模板

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些学生感兴趣的图片或视频，如动画人物、喜欢的食物等，引导学生思考如何用英语表达自己的喜好。

-回顾旧知：教师提问学生之前学过的表示喜好的词汇和句型，如“Ilike...”，“Idon’tlike...”，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用英语详细讲解本节课的主要知识点，包括表示喜好的新词汇和句型，如“sports”，“music”，“reading”等。

-举例说明：教师通过展示图片或实物，如篮球、音乐CD、书籍等，用英语描述这些物品，并引导学生模仿。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述自己的喜好，并互相询问。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发调查问卷，让学生调查同学或家人的喜好，并记录下来。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生正确使用新学的词汇和句型，纠正发音和语法错误。

4.课堂活动（约15分钟）

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，如在学校、家中等，用英语询问和表达喜好。

-游戏活动：教师设计一个与喜好相关的游戏，如“喜欢与不喜欢”配对游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调表示喜好的词汇和句型。

-学生分享：邀请几名学生分享他们在调查问卷中的发现，以及他们自己的喜好。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-用英语写一篇短文，描述自己的喜好。

-与家人或朋友进行一次关于喜好的英语对话。

-教师提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。

六、知识点梳理

1.喜好词汇

-表示喜好的动词：like,enjoy,love,prefer

-表示喜好的名词：sports,music,reading,painting,cooking,traveling

-表示喜好的形容词：funny,interesting,delicious,exciting,beautiful

2.喜好表达句型

-Ilike.../Ienjoy...

-Ilove.../Iprefer...

-Whatdoyoulike?/Whatdoyouenjoy?

-Ilike/enjo