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《幼儿教育心理学》核心知识点必练试题（附答案）

单选题

1.作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征就是（）。

A、社会性

B、社会性发展

C、儿童的社会化

D、个性

参考答案：A

2.注意是一种（）。

A、独立的心理过程

B、认识风格

C、心理状态

D、个性特征

参考答案：C

3.注意力在同一活动范围内所维持的时间长短指的是（）。

A、注意的稳定性

B、注意的选择性

C、注意的分配

D、注意的广度

参考答案：A

4.中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿（）。

A、道德感的发展

B、羞愧感的发展

C、美感的发展

D、理智感的发展

参考答案：A

5.制定幼儿园具体目标时,以下做法错误的是（）。

A、教育目标分解的方法要恰当

B、教育目标的涵盖面要全面

C、教育目标要有连续性和一致性

D、教育目标的制定要完全满足家长的要求

参考答案：D

6.直接介入可能出现的效果不包括（）。

A、有效介入

B、无效介入

C、间接介入

D、负效介入

参考答案：C

7.整个幼儿期,幼儿以（）为主,表现为想象在很大程度上具有复制性和模仿性。

A、创造想象

B、有意想象

C、再造想象

D、无意想象

参考答案：C

8.在总结游戏的时间里,作为教师的作用不包括（）。

A、提供时间与机会,帮助幼儿回忆、交流自己做了什么

B、通过互动进一步帮助幼儿反思自己的游戏过程

C、让幼儿意识到自己的学习过程,并发展语言、交流技能

D、教师单方面的评头论足

参考答案：D

9.在语言活动中,贝贝认真、完整地听完了教师讲的故事,这说明贝贝具有较好的（）。

A、注意的选择性

B、注意的范围

C、注意的稳定性

D、注意的分配

参考答案：C

10.在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于（）方面的适应能力。

A、主动性

B、独立性

C、规则意识

D、人际交往

参考答案：D

11.在幼小衔接工作中,不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了（）的指导思想。

A、长期性而非突击性

B、终身性

C、整体性而非单项性

D、突击性

参考答案：A

12.在幼儿园课程的组织形式中,提供交流机会最多的是（）。

A、全园活动

B、班集体活动

C、个别活动

D、小组活动

参考答案：D

13.在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现（）现象。

A、提前为幼儿进小学打好基础

B、促进幼儿极大地发展

C、小学化倾向严重

D、小学教育学前化

参考答案：C

14.在幼儿园教师的专业素养中处于核心地位的是（）。

A、专业知识

B、专业理念与师德

C、专业能力

D、专业水准

参考答案：B

15.在幼儿园教师的权利与义务中,属于幼儿园教师义务的是（）。

A、进行保育教育活动

B、开展保育教育改革和实验

C、参与幼儿园民主管理

D、关心、爱护全体幼儿

参考答案：D

16.在游戏中,幼儿一会儿当服务员,一会儿看见别人当老师,他又去当老师,说明幼儿的想象（）。

A、无预定目的,由外界刺激直接引起

B、主题不稳定,想象方向易受外界干扰而变化

C、内容零散,无系统性

D、过程受情绪和兴趣的影响很大

参考答案：B

17.在婴儿视觉活动和听觉活动的不断发展中,开始能够分辨熟悉的人和陌生人,当不认识的人要抱婴儿时,他会辨认出来,甚至大哭,稍大一点的婴儿还会尽力挣脱,这种现象叫（）,它是婴儿认知发展过程中的重要变化。

A、反射

B、注意

C、认生

D、恐惧

参考答案：C

18.在瑞吉欧幼儿园中,幼儿园环境创设的要素包括（）。①人②空间③时间④材料

A、①②

B、①②③

C、①③④

D、①②③④

参考答案：D

19.在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,往往也不予理会,有时会欢迎母亲的到来,但只是暂时的,这种孩子可能属于（）依恋类型。

A、回避型

B、安全型

C、反抗型

D、迟钝型

参考答案：A

20.在陌生环境实验中,妈妈在婴儿身边,他一般能安心玩耍,对陌生人的反应也比较积极,母亲离开时,探索行为会受到影响,当母亲又回来时,他又会立即寻求与母亲的接触,但很快又平静下来继续做游戏,这种婴儿对妈妈的依恋类型属于（）。

A、回避型

B、无依恋型

C、安全型

D、反抗型

参考答案：C

21.在良好的教育环境下,5-6岁幼儿注意能保持（）左右。

A、3-5分钟

B、10分钟

C、20分钟

D、40分钟

参考答案：C

22.在布置幼儿园的墙面时,教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作,最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（）原则。

A、环境与教育目标的一致性

B、发展适宜性

C、开放性

D、参与性

参考答案：D