《光的色散》第一课时导学案.docVIP

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第五节光的色散

第一课时

学习目标：

1．知道光的色散现象和原因。

2．知道光的三原色是什么。

学习过程：

阅读课本85-86页回答下列问题

1.色散：1666年英国物理学家牛顿用_______把太阳光分解成_______的现象叫做色散。换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是_______（选填单纯光、复色光）

2.色光的混合：色光的三原色：_______（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）

课堂小结：

1.牛顿用三棱镜把太阳光分解成_______的现象叫做色散。（雨后彩虹是光的色散现象）

2.白光是由各种色光_______而成的，因此白光通过三棱镜可以分解为_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______的一条彩色光带。如紫光的偏折最大，红光偏折最小，所以就出现了不同的色光组成的色带。

2、色光的三原色：_______。（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）

当堂训练：

1.雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（）

A、是光的折射现象B、是光的色散现象

C、是光的反射现象D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的

2.太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为____、____、____、_____、____、_____、____七种颜色的光。

3.“三原色”是指______、_______、______。

4.下列物理事实中属于色散现象的是（）

A、霓虹灯的灯光五颜六色B、电视机彩色画面五彩缤纷

C、雨后天空出现美丽的彩虹D、彩色丰富的水彩画