口语交际：讲历史人物故事 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册（统编版五四制）.docx

口语交际：讲历史人物故事说课稿-2024-2025学年语文四年级上册（统编版五四制）

一、课程基本信息

1.课程名称：口语交际：讲历史人物故事

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文四年级上册（统编版五四制）

3.授课时间：2024年X月X日X课时

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生运用语言文字进行有效沟通的能力，提升学生的历史文化素养。通过讲述历史人物故事，激发学生对历史人物的兴趣，增强其文化自信和民族自豪感，同时锻炼学生的口头表达能力、逻辑思维能力和创造性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能正确、生动地讲述历史人物故事，注意语言的准确性和生动性。

②在讲述过程中，能够结合历史背景，展现人物的性格特点和精神风貌。

③通过故事讲述，引导学生关注历史人物的思想品质和道德情操。

2.教学难点

①如何将历史人物的故事与学生的实际生活相结合，激发学生的兴趣。

②帮助学生理解并运用历史知识，提升学生的历史思维能力。

③引导学生在讲述故事时，注意语言的流畅性和逻辑性，提高口语表达技巧。

④培养学生独立思考和创造性表达的能力，让学生在讲述过程中发挥个性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：统编版语文四年级上册教材电子版

-信息化资源：历史人物故事相关图片、音频资料、视频资料

-教学手段：实物教具（如历史人物画像、相关历史文物复制品）、故事卡片、小组讨论板报

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示历史人物画像或相关历史文物复制品，引导学生观察并思考：“你们能从这些画像或文物中联想到哪些历史人物？”

学生自由发言，教师简要介绍本节课的主题——“口语交际：讲历史人物故事”。

通过提问：“为什么我们要学习历史人物的故事？”激发学生对历史人物故事的兴趣，引出本节课的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

a.概述历史人物故事的重要性

教师简要介绍历史人物故事的作用，如传承文化、启发思考、塑造人格等。

b.分组讨论，挑选历史人物

学生分组，每组挑选一位历史人物，进行简要介绍，说明选择该人物的原因。

c.教师讲解历史人物故事的基本要素

教师结合教材，讲解历史人物故事的基本要素，如时间、地点、人物、事件、原因、结果等。

d.学生练习讲述历史人物故事

学生根据所学知识，尝试讲述所选历史人物的故事，教师给予指导。

e.模拟情景，展示历史人物故事

学生分组模拟情景，展示所学历史人物故事，其他同学担任评委，评选最佳讲述小组。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组竞赛，讲述历史人物故事

学生以小组为单位，进行历史人物故事讲述竞赛，锻炼学生的口头表达能力。

b.教师点评，总结讲述技巧

教师对学生的讲述进行点评，总结讲述历史人物故事的技巧，如注意语言生动、抓住人物特点等。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结讲述历史人物故事的重要性，强调学生在日常生活中运用所学知识的必要性。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后阅读，了解历史人物

学生阅读教材中的相关历史人物故事，了解人物事迹。

b.准备下一节课讲述的历史人物故事，做好讲述前的准备工作。

c.家长签字确认，共同关注学生学习情况。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言表达能力的提升

通过本节课的学习，学生在讲述历史人物故事的过程中，能够运用准确、生动的语言，使故事更加引人入胜。他们学会了如何运用丰富的词汇和恰当的修辞手法，使自己的讲述更具感染力。

2.历史知识储备的丰富

学生在讲述历史人物故事的过程中，不仅加深了对历史人物的了解，还拓宽了历史知识面。他们对历史事件的背景、人物关系、历史意义等方面有了更加深入的认识。

3.思维能力的锻炼

在挑选历史人物、讲述故事的过程中，学生需要运用逻辑思维，分析人物性格特点、事件发展脉络等。这有助于提高学生的思维能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

4.文化素养的增强

通过学习历史人物故事，学生了解了中国传统文化，增强了民族自豪感和文化自信。他们对我国历史人物的精神风貌、道德品质有了更深刻的认识，有助于树立正确的人生观和价值观。

5.团队协作能力的提升

在小组讨论和竞赛环节，学生需要与团队成员共同合作，分工协作。这有助于培养学生的团队精神，提高他们的沟通能力和协作能力。

6.创新能力的激发

学生在讲述历史人物故事时，可以结合自己的理解和创意，对故事进行改编。这有助于激发学生的创新能力，培养他们的艺术修养和审美能力。

7.自主学习能力的培养

通过本节课的学习，学生学会了如何主动寻找历史资料、整理信息、提炼故事要点。这有助于培养学生的自主学习能力，为今后的学习打下坚