Unit 4 What can you do？（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit4Whatcanyoudo？（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4Whatcanyoudo？

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常生活中的情景对话，提高学生运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同国家的兴趣爱好，拓展学生的国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和创新意识。

4.提升学生的审美情趣，通过歌曲、图片等教学资源，激发学生对英语学习的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，掌握了基本的英语语法和词汇。在之前的学习中，他们已经接触过一些关于描述个人能力和兴趣的词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习表现出较高的兴趣，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则更倾向于动手实践和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在描述自己的能力时可能会遇到词汇量不足的问题，导致表达不够准确。此外，学生在进行角色扮演和小组讨论时，可能会因为害羞或缺乏自信而参与度不高。此外，对于一些学生来说，理解英语语法和句型结构可能是一个挑战。因此，教学中需要关注这些学生的个体差异，提供适当的支持和引导。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、英语学习软件

-课程平台：人教PEP版英语五年级上册配套电子教材和教学平台

-信息化资源：英语学习网站、在线英语词典、相关英语教学视频

-教学手段：实物教具（如图片卡片、动作卡片）、情景模拟道具、英语歌曲、英语故事音频

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于“描述个人能力”的词汇和句型资料。

-设计预习问题：围绕“描述个人能力”的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能做哪些体育活动？”、“你最喜欢的音乐是什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过微信群了解学生预习情况，或设置在线测试检验预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述个人能力的词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“描述个人能力”的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生们的兴趣爱好图片，引出“描述个人能力”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解描述个人能力的常用词汇和句型，结合实例帮助学生理解。例如，使用“Canyou...?”和“Ican...”句型进行讲解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述个人能力的技能。如：“请你向大家介绍你喜欢的运动。”

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述个人能力知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述个人能力的词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述个人能力的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解描述个人能力的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“描述个人能力”的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如：让学生回家后用英语写一篇关于自己爱好的小短文。

-提供拓展资源：提供与描述个人能力相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓