Module 6 Unit 1 It didnt become gold. （说课稿） -2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册.docx

Module6Unit1Itdidntbecomegold.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课为四年级上册英语Module6Unit1Itdidntbecomegold。设计思路以“情境教学”为主，通过创设有趣的生活情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习新单词和句型。结合课本内容，注重培养学生的听说能力，同时关注学生的思维发展，提高他们的英语素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化意识，通过学习有关金子变成金币的故事，了解文化差异，增强对多元文化的理解；2）思维品质，通过分析故事情节，培养学生逻辑思维和批判性思维能力；3）学习能力，通过参与互动活动，提高学生自主学习和合作学习的能力；4）实践能力，通过角色扮演和实际操作，锻炼学生在真实情境中运用英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：四年级学生对英语已有一定的基础，能够听懂简单的英语指令，并能进行基础的日常交流。他们已经学习过一些基础词汇和简单的句型，如“isthis...?”、“Its...”等，具备一定的词汇量和语法知识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解内容；而另一部分学生可能更偏好听觉学习，通过听录音和模仿来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能面临以下困难和挑战：首先，故事中的词汇和句型可能较为复杂，学生可能需要更多的时间和练习来掌握；其次，理解故事背后的文化内涵可能对学生构成挑战，需要教师进行适当的引导和解释；最后，角色扮演和实际操作可能需要学生有一定的自信心和合作能力，对于一些性格内向或缺乏自信的学生来说，这可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：外研版英语教学平台或班级学习管理系统

-信息化资源：故事音频、图片素材、动画或视频片段

-教学手段：实物教具（如金币模型）、卡片、PPT课件、互动游戏软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于“金子变成金币”的故事背景和相关词汇。

-设计预习问题：围绕“金子变成金币”的故事，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如果金子没有变成金币，会发生什么？”、“故事中的人物为什么会做出这样的选择？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看在线提交的预习笔记或思维导图来了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解故事背景和相关词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“金子变成金币”的主题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段简短的视频片段，展示金子变成金币的过程。

-讲解知识点：详细讲解与金子相关的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。如：“gold”和“goldcoin”的用法，以及“become”的过去式“became”。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握词汇和句型。例如，让学生分组讨论故事中的人物为什么会失败，并角色扮演故事中的角色。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验词汇和句型的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握词汇和句型。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如用新学的词汇和句型写一段小故事。

-提供拓展资源：提供与“金子变成金币”相关的拓展资源，如相关书籍或网站，供学生进一步学习