（2024年秋季版）江苏省连云港市七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第11课 自尊自信 第1框 做人当自尊说课稿1 苏教版.docx

（2024年秋季版）江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信第1框做人当自尊说课稿1苏教版

一、设计思路

本课以“做人当自尊”为主题，通过案例分析和小组讨论，引导学生认识自尊的重要性，树立自尊自信的心态。教学设计注重学生参与，以活动为载体，让学生在体验中感悟生命的价值。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重自我、尊重他人的价值观，形成自尊自信的态度。

2.提升学生的人际交往能力，学会在集体中表达自我，与他人和谐相处。

3.增强学生的生命意识，认识到自尊自信是人生价值的基石，激发学生对生活的热爱和追求。

三、学情分析

本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，开始关注自身形象和他人评价。从知识层面来看，学生对自尊这一概念有一定的认识，但对其内涵和外延的理解尚浅。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但独立思考和分析的能力还有待提高。在素质方面，学生的情感态度逐渐丰富，但自尊自信的内在动力不足，容易受到外界评价的影响。行为习惯上，部分学生可能存在自卑或自负的情绪，影响人际交往。这些学情特点对本节课的影响主要体现在：学生需要在教师的引导下，通过案例分析和讨论，深入理解自尊的内涵，学会尊重自我和他人，从而培养自尊自信的品质。同时，教师需关注学生的个体差异，引导他们树立积极的自我认知，为未来的学习和生活打下良好的心理基础。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解自尊的概念和重要性，为后续活动奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取与学生生活相关的案例，引导学生分析案例中的自尊表现，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示自尊的相关图片和视频，增强教学的直观性和感染力。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，设计游戏和模拟情境，让学生在游戏中体验自尊的价值。

3.小组合作工具：提供白板、彩笔等工具，方便学生在小组讨论中记录和分享观点。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于不同职业的人物照片，提问学生：“你们认为这些人在工作中会怎样对待自己？他们是如何展现自己的价值的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于生命意义的讨论，提问：“我们之前讨论了生命的意义，那么如何实现生命的价值呢？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解自尊的定义、自尊的重要性以及自尊与自信的关系。

-举例说明：通过名人故事、现实生活中的案例，让学生了解自尊在个人成长和社会交往中的作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己或他人如何在生活中展现自尊，以及如何培养自尊。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每组设计一个关于自尊的小游戏或角色扮演，展示自尊在不同情境下的表现。

-教师指导：教师巡回指导，对学生的活动进行点评和反馈，鼓励学生积极参与。

4.案例分析（约10分钟）

-教师展示一个关于自尊的案例，引导学生分析案例中的自尊表现，讨论如何在实际生活中做到自尊。

5.小组讨论（约15分钟）

-教师提出问题：“如何平衡自尊与谦虚？在追求自尊的过程中，我们可能会遇到哪些困难？”

-学生分组讨论，每组总结讨论结果，并派代表在全班分享。

6.活动体验（约10分钟）

-教师组织一个“自尊宣言”活动，让学生写下自己的自尊宣言，并大声朗读。

-教师鼓励学生坚持自己的宣言，并在日常生活中实践。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调自尊自信的重要性。

-提问学生：“通过今天的学习，你们对自尊有了哪些新的认识？”

8.作业布置（约5分钟）

-学生完成一份关于自尊的调查问卷，了解自己和他人的自尊表现。

-学生撰写一篇短文，分享自己如何培养自尊，以及自尊对个人成长的影响。

教学过程将持续约60分钟，期间将穿插提问、小组讨论、角色扮演等多种教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自尊的力量》节选：介绍自尊对个人成长和社会交往的影响，以及如何通过培养自尊来提升生活质量。

-《自信心的培养》节选：探讨自信心的来源，以及如何通过实践和锻炼来增强自信心。

-《人际交往中的自尊》节选：分析在人际交往中如何保持自尊，以及如何尊重他人的自尊。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展材料，进一步了解自尊的内涵和重要性。

-学生可以尝试进行自我反思，思考自己在日常生活中如何展现自尊，以及如何对待他人的自尊。

-学生可以开展小组研