2024-2025学年高中英语 Module 2 The Renaissance Section Ⅰ Reading（Introduction Reading and Vocabulary）（教师用书）说课稿 外研版选修8.docx

2024-2025学年高中英语Module2TheRenaissanceSectionⅠReading（IntroductionReadingandVocabulary）（教师用书）说课稿外研版选修8

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课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中英语Module2TheRenaissanceSectionⅠReading（IntroductionReadingandVocabulary）（教师用书）说课稿

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的高中英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读《TheRenaissance》相关材料，学生将提升对西方文艺复兴时期文化的理解，增强跨文化交际能力。同时，通过分析文本，学生将培养批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习英语的效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.文章主旨的理解：把握《TheRenaissance》时期的主要特点和影响。

2.词汇积累与运用：识别并掌握相关时期的专有名词和关键术语。

难点：

1.文章背景知识：学生对文艺复兴时期的背景知识有限，理解文章有难度。

2.语法结构分析：复杂句型结构理解困难，影响阅读流畅性。

解决办法：

1.课前预习：布置相关背景资料预习，帮助学生建立知识框架。

2.阅读策略指导：教授快速阅读和细节理解技巧，提高阅读效率。

3.词汇教学：结合语境教授新词汇，通过例句和练习加强记忆。

4.语法分析：分解复杂句型，逐步讲解，并提供足够的练习机会。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语教材（外研版选修8教师用书）、电子词典、录音设备。

2.课程平台：学校英语教学平台，用于上传教学资料和进行在线讨论。

3.信息化资源：文艺复兴时期相关的英文资料、图片、视频片段。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、思维导图、互动问答。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示文艺复兴时期的著名画作或雕塑图片，引导学生谈论对这一时期的初步印象，激发学生的兴趣。

2.学生分享自己的看法，教师简要介绍文艺复兴时期的背景和特点。

二、课文主旨内容探究（20分钟）

1.教师引导学生阅读课文标题《TheRenaissance》，提问：你们认为这篇文章会讲述什么内容？

2.学生根据标题进行猜测，教师总结并引出课文主旨：本文将介绍文艺复兴时期的主要特点和影响。

3.教师带领学生阅读第一段，提问：这一段主要介绍了文艺复兴时期的哪些特点？

-学生回答：人文主义、对古典文化的热爱、对科学和艺术的重视。

-教师总结并强调人文主义是文艺复兴的核心思想。

4.教师引导学生阅读第二段，提问：这一段介绍了文艺复兴时期的哪些人物和作品？

-学生回答：达芬奇、米开朗基罗、莎士比亚等。

-教师总结并强调这些人物和作品在文艺复兴时期的重要地位。

5.教师引导学生阅读第三段，提问：这一段讲述了文艺复兴时期对后世的影响有哪些？

-学生回答：对现代艺术、科学、哲学等领域的影响。

-教师总结并强调文艺复兴时期为后世奠定了基础。

三、全文侧重点突出（20分钟）

1.教师引导学生分析课文结构，提问：文章是如何安排内容的？

-学生回答：按照时间顺序介绍文艺复兴时期的特点、人物和影响。

-教师总结：文章以时间为线索，层次分明地展现了文艺复兴时期的历史画卷。

2.教师引导学生分析课文中的关键句子，提问：哪些句子体现了文艺复兴时期的核心思想？

-学生回答：例如，“人们开始关注人的价值，追求自由、平等和幸福。”

-教师总结：这些句子体现了人文主义精神，是文艺复兴时期的核心思想。

3.教师引导学生分析课文中的例证，提问：文章是如何通过具体事例来证明文艺复兴时期的影响？

-学生回答：例如，达芬奇的《蒙娜丽莎》、莎士比亚的《哈姆雷特》等。

-教师总结：文章通过具体事例展示了文艺复兴时期对后世的影响。

四、实际性教学内容（30分钟）

1.教师引导学生进行小组讨论，提问：你们认为文艺复兴时期对我们今天有什么启示？

-学生分组讨论，分享各自的观点。

2.教师组织学生进行角色扮演，模拟文艺复兴时期的人物对话，加深对课文内容的理解。

3.教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于文艺复兴时期对现代影响的小论文。

五、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调文艺复兴时期的重要性和影响。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和指导。

六、课后拓展（10分钟）

1.教师推荐阅读与文艺