七年级英语下册 Unit 8 The seasons and the Weather Topic 2 The summer holidays are coming Section B说课稿 （新版）仁爱版.docx

七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic2ThesummerholidaysarecomingSectionB说课稿（新版）仁爱版

授课内容

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授课时间

教材分析

七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic2ThesummerholidaysarecomingSectionB，本节课主要围绕夏季假期展开，通过对话和阅读材料，让学生了解不同季节的特点和假期的安排。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的听说读写能力，同时培养学生的跨文化交际意识。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话和阅读材料，让学生能够在实际情境中运用英语描述季节变化和假期计划。

2.提升学生的文化理解意识，使学生认识到不同文化对季节和假期的不同诠释和庆祝方式。

3.强化学生的自主学习能力，通过任务驱动，鼓励学生主动查找信息、分享观点，并培养批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：词汇掌握。本节课要求学生掌握关于季节、天气和假期的核心词汇，如summer,holiday,sunny,rainy等，并能正确运用这些词汇进行交流。

-重点二：句型结构。强调学生掌握一般现在时态的句型结构，例如Iamgoingto...duringthesummerholidays.，并能正确运用这些句型描述假期活动。

-重点三：阅读理解。通过阅读材料，学生需理解文章大意，把握文章结构，并能根据文章内容回答相关问题。

2.教学难点

-难点一：时态的灵活运用。学生可能难以区分和运用一般现在时和现在进行时，特别是在描述假期活动时。

-难点二：词汇搭配。学生可能对某些词汇的搭配不够熟悉，如sunnyweather和rainyseason等，需要教师进行重点讲解和练习。

-难点三：跨文化理解。学生可能难以理解不同文化对季节和假期的不同看法，需要教师通过实例和讨论引导学生进行深入思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级英语下册》教材，特别是Unit8的相关页码。

2.辅助材料：准备与季节和天气相关的图片，如不同季节的风景图、天气图标等，以及夏季假期的视频片段，以丰富教学内容。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，包括词汇卡片、句型模板和阅读理解练习题。

4.教室布置：设置讨论区，让学生在小组活动中自由交流，并确保教室环境安静、整洁，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对夏季假期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢暑假吗？你们通常在暑假期间做些什么？”

-展示一些关于夏季假期的图片，如海滩、山景、户外活动等，让学生初步感受夏季假期的魅力。

-简短介绍夏季假期的基本概念，包括它的定义、通常的安排和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.夏季假期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解夏季假期的基本概念、安排和常见活动。

过程：

-讲解夏季假期的定义，包括它是如何安排的，通常持续多久。

-介绍夏季假期的常见活动，如旅行、户外运动、家庭聚会等。

-通过实例，如学生分享自己的暑假经历，让学生更好地理解夏季假期的实际应用。

3.夏季假期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解夏季假期的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的夏季假期案例进行分析，如学生参加夏令营、家庭旅行等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解夏季假期的多样性。

-引导学生思考这些案例对个人成长和家庭关系的影响，以及如何规划一个有意义的暑假。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论如何规划一个理想的暑假，包括活动选择、预算安排等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对夏季假期的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括暑假活动的选择、预算规划等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调夏季假期的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括夏季假期的定义、常见活动、案例分析等。

-强调夏季假期在放松身心、学习新技能和增进家庭关系中的价值。

-布置课后作业：让