2025年国培小学语文的研修日志 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2025年国培小学语文的研修日志

国培小学语文的研修日志1

作为小学年轻的一名语文教师，本次国培带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。

在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的学习都觉得很充实：聆听智者

的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰！

在国培学习期间，我自始至终地认真学习，积极聆听专家的讲座，用心去领悟他们观点，汲

取精华。整个国培给了我很多的感悟和启迪。

一、内容多元、形式多样。

国培学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学习评论交流，做作业，观摩名师们成果，

在博客、交流平台点评，发表文章，与学员们、指导老师交流，共同学习，共同成长。虽然学习

时间很紧张，但我感觉到充实而幸福！这次国培的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，

有优秀教师的教学展示，也有学员的互动讨论等等。通过理论的国培学习，教学观摩，还有自己

的教学实践展示。这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的

积淀，也有教学技艺上的增长。这次国培学习有了丰厚的收获，也促进我不断成长。

二、专家面对面、如莅临指导实践。

走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反

思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形

式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了

一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课，聆听专家的讲

座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。上好一堂课，评价一堂课，不光要看

教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。在这次国培的过

程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用

于现实教学中。

谈几点自己的心得：

（一）、革新教育观念

通过国培学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，

教育理念发生深刻变化。1、教师由主角变配角。学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，

放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生

学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组

组交流、全班交流等。2、多学习，有一潭活水。新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为

中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖

掘本土资源和校本资源”。只有语文素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留

在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。

（二）、个人成长规划.

1、终身学习。学习不仅是教育发展的客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径。投入

国培学习之中，在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次国培为契机，强

化“终身学习”理念。

2、善于实践。结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。在语文教学中，突出学生主

体地位，激发学生良好兴趣，让“国培”成效在实践里大放光彩！专家们循循善诱，让我受益匪

浅。同时，著名的一线教师现身说法，精彩的教学实况案例，具有示范性和操作性。