辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理 7 撒哈拉以南的非洲说课稿2.docx

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理7撒哈拉以南的非洲说课稿2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解撒哈拉以南的非洲地理概况，包括地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源以及历史文化等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中地理课程中学到的世界地理知识相联系，特别是关于非洲的地理位置、气候类型等知识点。通过本节课的学习，学生可以进一步了解撒哈拉以南非洲的地理特征，为后续学习非洲国家地理打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.地理解释能力：通过分析撒哈拉以南非洲的自然和人文地理特征，提高学生对地理现象解释的能力。

2.全球意识：引导学生关注非洲地区的发展现状，培养他们的全球视野和跨文化交流意识。

3.问题解决能力：通过探究非洲面临的环境、资源和社会问题，培养学生的分析和解决实际问题的能力。

4.创新思维：鼓励学生运用所学知识，思考如何通过科技和创新促进非洲的可持续发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已具备基本的地理知识，了解世界地理的概况，包括世界各大洲的地理位置、气候类型等。在初中地理课程中，学生对非洲有一定的了解，但主要集中在其地理位置和气候类型上，对撒哈拉以南非洲的详细地理特征和文化背景了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对世界地理充满好奇心，尤其对非洲大陆的丰富多样性和独特文化感兴趣。学生的地理学习能力较强，能够通过地图、图片等视觉材料理解地理概念。学习风格上，学生偏好通过合作学习和探究式学习来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习撒哈拉以南非洲的地理时，可能对非洲丰富的民族文化和复杂的社会经济问题感到困惑。此外，对于非洲独特的地理现象，如热带草原气候的形成机制，学生可能难以理解。此外，由于非洲地区历史和现实问题的复杂性，学生可能难以把握其中的关键信息和核心概念。因此，教学过程中需要引导学生逐步深入，通过案例分析和小组讨论等方式，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解撒哈拉以南非洲的地理特征，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就非洲的地理问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：选取非洲地区的典型案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示非洲的自然和人文景观。

2.地图教学：通过地图分析，帮助学生理解非洲的地理位置、地形地貌等地理要素。

3.在线资源：引入网络资源，如在线地图、地理信息系统（GIS）等，拓展学生的学习渠道。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满神秘与活力的地方——撒哈拉以南的非洲。在座的各位对非洲有哪些印象呢？请大家谈谈。

（学生）非洲有金字塔、大象、热带草原、热带雨林等。

（教师）非常好，同学们已经对非洲有了初步的了解。今天，我们将深入探讨撒哈拉以南非洲的地理特征、自然资源、历史文化等方面的内容。

二、新课讲授

1.地理位置与地形地貌

（教师）首先，我们来了解一下撒哈拉以南非洲的地理位置。同学们，谁能告诉我撒哈拉以南非洲大致位于哪个半球？它与哪些大洋相邻？

（学生）撒哈拉以南非洲位于东半球，与大西洋、印度洋相邻。

（教师）很好，接下来，我们来认识一下非洲的地形地貌。同学们，非洲的地形可以分为几个主要类型？

（学生）非洲的地形可以分为高原、山地、平原和盆地。

（教师）是的，非洲的高原面积广大，被称为“高原大陆”。其中，埃塞俄比亚高原是非洲最高的高原。同学们，谁能说出非洲的主要山脉？

（学生）非洲的主要山脉有阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉等。

（教师）很好，现在我们知道了非洲的地形地貌，接下来，让我们看看非洲的气候特点。

2.气候特点与自然资源

（教师）撒哈拉以南非洲的气候特点是什么呢？同学们，谁能说出非洲的气候类型？

（学生）非洲的气候类型有热带草原气候、热带雨林气候、地中海气候等。

（教师）是的，非洲的热带草原气候分布广泛，对非洲的农业和生态环境产生了重要影响。同学们，非洲有哪些丰富的自然资源？

（学生）非洲有丰富的矿产资源、水资源、生物资源等。

（教师）没错，非洲的矿产资源尤其丰富，被誉为“世界原料仓库”。接下来，我们来了解一下非洲的历史文化。

3.历史文化与民族分布

（教师）非洲历史悠久，文化多样。同学们，谁能说出非洲的主要民族？

（学生）非洲的主要民族有黑人、白人、混血儿等。

（教师）是的，非洲的黑人占绝大多数，他们创造了丰富多彩的非洲文化。同学们，非洲有哪些著名的历史遗迹？

（学生）非洲有