湘潭大学公共管理一级学科培养方案修改.pptxVIP

湘潭大学公共管理一级学科培养方案修改汇报人：XXX2025-X-X

目录1.培养目标与理念

2.学科建设与研究方向

3.课程体系与教学方式

4.实践教学与创新能力

5.师资队伍与科研水平

6.国际化与交流合作

7.学生发展与就业指导

8.质量保障与评估体系

01培养目标与理念

人才培养目标培养定位以培养高素质公共管理人才为核心，培养具有全球视野、创新精神和实践能力，具备扎实的专业知识和技能，适应社会主义现代化建设需要的高层次应用型人才。知识体系构建涵盖政治学、管理学、经济学、法学等多个学科知识的交叉融合的知识体系，确保学生掌握公共管理基本理论和实践技能。能力培养注重培养学生的综合素质和创新能力，包括决策能力、组织协调能力、沟通能力、领导能力和科研能力，使学生在未来职业生涯中具备较强的竞争力。

培养理念以人为本坚持学生主体地位，关注学生个性化发展，以学生为中心，培养学生的创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质。理论实践注重理论与实践相结合，通过实践教学、案例教学等多种形式，强化学生将理论知识应用于实际问题的能力，提高解决实际问题的能力。开放融合积极拓展国际交流与合作，引进国际优质教育资源，鼓励学生参与国际项目，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的公共管理人才。

培养特色实践导向强化实践教学，与企业、政府等机构合作，提供实习、实训机会，让学生在实践中学习，培养解决实际问题的能力。特色课程开设特色课程，如公共危机管理、智慧城市管理等，紧跟时代发展，满足社会对专业人才的需求。国际视野实施国际化培养计划，与国外知名高校开展交流合作，为学生提供国际交流机会，拓宽国际视野。

02学科建设与研究方向

学科建设概况学科定位湘潭大学公共管理学科为湖南省重点建设学科，拥有博士学位授予权，是国家级特色专业和省级重点专业，在全国同类学科中具有较高的知名度。师资力量学科拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，包括多名国家级教学名师、长江学者、国家有突出贡献的中青年专家等，为人才培养提供坚实保障。学术成果学科近年来承担国家级、省部级科研项目100余项，发表高水平学术论文500余篇，出版学术专著20余部，取得了丰硕的学术成果。

研究方向设置政府治理聚焦政府治理现代化，研究政府职能转变、行政体制改革、公共政策分析等领域，培养学生在公共管理领域的理论研究和实践能力。公共政策以公共政策为核心，研究政策制定、政策执行、政策评估等环节，探讨政策如何有效解决社会问题，提升政策质量和实施效果。公共组织专注于公共组织管理与改革，研究公共组织结构、人力资源、领导力等议题，为公共组织优化管理和提升效率提供理论支持和实践指导。

研究平台与条件研究基地拥有多个省级研究基地和重点研究实验室，如湖南省公共政策研究中心、公共管理与社会治理实验室等，为学术研究和人才培养提供重要支撑。学术期刊主办或参与主办《公共管理学报》、《行政管理研究》等学术期刊，为学生和教师提供学术交流和成果发布的平台。科研经费每年投入大量科研经费支持教师和学生开展科研项目，近年来累计科研经费超过1000万元，有力促进了学科科研水平的提升。

03课程体系与教学方式

课程体系结构理论课程涵盖公共管理基础理论、公共政策分析、行政管理学等核心课程，共计30门，占总课程比例60%，为学生打下坚实的理论基础。实践课程包括公共管理案例分析、项目管理、社会实践等实践性课程，共计15门，占总课程比例30%，强调理论与实践相结合。选修课程提供跨学科选修课程，如社会学、经济学、法学等，共计20门，占总课程比例10%，满足学生个性化发展需求。

主要课程内容行政管理系统学习行政管理学原理、行政组织与人事管理、行政决策与执行等内容，培养学生具备行政管理的基本理论和实践能力。公共政策深入探讨公共政策分析、政策制定与评估、政策传播与实施等，使学生掌握政策制定和执行的全程技能。公共经济学研究公共财政、公共支出、公共收入等经济管理知识，培养学生的公共经济分析和预算管理能力，为公共部门提供经济决策支持。

教学方法与手段案例教学引入真实案例分析，通过讨论和模拟演练，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高课堂参与度和学习效果。翻转课堂采用翻转教学模式，学生课前自学理论，课堂上教师引导讨论和互动，实现师生角色转变，提升教学互动性和学生自主学习能力。在线学习利用在线教育平台，提供视频课程、在线测试和互动论坛，满足学生随时随地学习的需求，丰富教学资源和手段。

04实践教学与创新能力

实践教学环节实习实训组织学生到政府部门、企事业单位进行实习实训，累计实习时间不少于6个月，增强学生实际操作能力和就业竞争力。模拟演练开展公共管理案例分析、情景模拟等演练活动，模拟真实工作场景，提高学生的决策能力、沟通能力和团队协作能力。社会实践鼓励