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广东省佛山市华材职业技术学校2024-2025学年高二上学期期中考试语文试卷(解析版).docx

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佛山市华材职业技术学校

2024-2025学年度第一学期23级语文期中考试卷

班级:姓名:学号:

说明:

试卷满分150分,考试时间为150分钟。所有答案请写在答题卡上,考试结束后,试卷和答题卡分开上交。考试结束前半小时方可交卷。

一、本大题8小题,每小题3分,共24分。

1.下列词语中,加点字的读音都不相同的一组是()

A.料峭/俏丽轮廓/聒噪便利/大腹便便

B.蹊跷/溪流溺爱/霓虹恶劣/深恶痛绝

C.悔恨/教诲干涸/弹劾积累/果实累累

D.剽悍/镖局粗犷/框架臧否/否极泰来

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。?

A.qiào/qiào,kuò/guō,biàn/pián。

B.qī/xī,nì/ní,è/wù。

C.huǐ/huì,hé/hé,lěi/léi。

D.piāo/biāo,guǎng/kuàng,pǐ/pǐ。

故选B。

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()

A.申冤?走头无路?励精图治欲加之罪,何患无辞

B.妨碍?养尊处优?矢口否认道不同不相为谋

C.编辑?梳装打扮?气宇轩昂醉翁之意不在酒

D.厮守?混淆视听?咎由自取麻雀虽小,肝胆具全

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

A.“走头无路”的“头”应写作“投”。

C.“梳装打扮”的“装”应写作“妆”。

D.“肝胆具全”的“具”应写作“俱”。

故选B

3.下列各句中标点符号使用不正确的一项是()

A.在开展国家产教融合建设试点基础上,建立产教融合型企业认证制度,对进入目录的产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励,并按规定落实相关税收政策。

B.闲聊之中,我忍不住问她:为什么还要回到这曾让你伤心流泪的地方。她摇摇头,无奈地笑了。

C.抓住学习的四个环节(预习、听讲、复习、作业),是提高学习成绩的有效途径。

D.古人说:“吏不畏我严而畏我廉,民不服我能而服我公。”短短十几个字,深刻揭示了为官者道德水准的重要性。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B.“为什么还要回到这曾让你伤心流泪的地方”是直接引用,属于疑问句,应将“为什么还要回到这曾让你伤心流泪的地方”应加上引号,引号内用问号,去掉第一个句号。

故选B。

4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()

(1)海水是迷人的,大海在向我们召唤。我们的本能告诉我们,我们是在这个大海里______的。

(2)和读经典、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样,过传统节日所涉及的核心问题,就是如何在现代社会中保存、_____和弘扬传统文化。

(3)老师和同学的误解让班长感到十分_____,他把头扭向一边,不愿同学们看见自己的泪水。

A.诞生延续委屈 B.诞生延伸委曲

C.诞辰延续委屈 D.诞辰延伸委曲

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。

①“诞生”,动词,出生。/“诞辰”,名词,生日。句中是说在这个大海里出生的,应填“诞生”。

②“延续”,依照原来的样子继续下去。/“延伸”,延长、伸展。句中是说传统文化,应填“延续”。

③“委屈”,指受到不该有的指责,心里难过。/“委曲”,事情的原委。句中是说误解让班长感到难过,应填“委屈”。

故选A。

5.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是()

A.父母含辛茹苦地抚育我们,我们应当学会感恩。

B.为了提高学生的成绩,老师牺牲休息时间,处心积虑地给他们辅导。

C.大家取得了好成绩但不能骄傲,需要再接再厉才能有更大的作为。

D.就我个人而言,我将矢志不渝地把余生献给西藏建设事业……

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

A.“含辛茹苦”,“含辛茹苦”意指经受艰辛困苦,常用来形容父母养育子女的艰辛。在此句中,用来形容父母抚育孩子的辛苦,使用恰当。

B.“处心积虑”,原指费尽心思做坏事,是贬义词。但在此句中,它被用来形容老师为提高学生成绩而付出的努力,显然与成语的原意不符,使用不恰当。可改为“尽心尽力”或“不辞辛劳”等褒义词。

C.“再接再厉”,意指继续努力,再加一把劲,常用来鼓励人取得好成绩后不要骄傲,要继续努力。在此句中,用来鼓励学生继续努力,使用恰当。

D.“矢志不渝”,意指立下志愿,决不改变,常用来形容坚定的意志和决心。在此句中,用来形容个人对西藏建设事业的坚定

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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