Unit 6 Useful numbers单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Usefulnumbers单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit6Usefulnumbers单元整体说课稿。本单元主要围绕“有用的数字”这一主题展开，教学内容包括：

1.学习与数字相关的词汇，如：one,two,three,four,five等。

2.学习如何询问和回答数字，如：“Howmany...?”“Thereare...”等句型。

3.学习如何用英语描述物品的数量，如：“Ihavethreeapples.”等句子。

4.通过听、说、读、写的实践，提高学生的数字表达能力和对数字的认识。

5.学习与数字相关的日常用语，如：“Letscount!”“Itstimefor...”等。

本节课将重点学习第一课时，包括以下内容：

-学习数字1-10的英语表达；

-学习询问和回答数字的句型；

-通过故事、歌曲、游戏等活动，让学生在真实语境中运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习数字和相关句型，学生能够准确表达数量，并在实际交流中运用所学语言进行有效的沟通。

2.文化意识：通过了解数字在不同文化中的意义和运用，学生能够增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过数字的学习和运用，学生能够培养逻辑思维和数学思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过参与互动活动，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.学习和掌握数字1-10的英语表达。

2.熟练运用“Howmany...?和Thereare...等句型进行询问和描述。

难点：

1.学生对于英语句型的准确运用。

2.学生在真实语境中自然地运用所学数字进行交流。

解决办法：

1.通过歌曲、故事和游戏等生动有趣的方式引入数字，增强学生的学习兴趣，帮助记忆数字的英语表达。

2.利用实物或图片进行直观教学，让学生在实际情境中学习数字和句型，如展示水果、玩具等，引导学生用所学句型进行问答。

3.设计互动活动，如小组竞赛或角色扮演，让学生在模拟真实场景中练习使用数字和句型，提高语言运用能力。

4.通过重复练习和反馈，帮助学生纠正发音和语法错误，确保句型的准确性和流畅性。

5.对于学习有困难的学生，提供个性化的辅导和额外的练习材料，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语三年级上册Unit6Usefulnumbers相关章节，确保每位学生都有教材或复印的课文资料。

2.辅助材料：准备数字卡片、实物模型（如水果、玩具等），以及相关的教学图片和图表；下载与单元内容匹配的英文歌曲和视频。

3.教学工具：准备好电子白板或投影仪，以及电脑等设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，每组配备必要的学习材料，如文具和计数器，以便学生进行互动学习和游戏。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的数字歌曲，吸引学生的注意力，同时让学生跟随节奏拍手。

-回顾旧知：通过提问，让学生回顾已经学过的数字1-5的英文表达，并尝试用这些数字进行简单的交流。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的数字6-10，以及如何用英文表达这些数字。

-举例说明：使用实物或图片，如苹果、球等，展示数字6-10的具体用法，例如：“Ihavesixapples.”

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一定数量的物品，让学生用英文数数并描述物品的数量。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行数字接龙游戏，一个学生说一个数字，下一个学生必须说出下一个数字，直到10。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，确保学生正确使用数字。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的数字，并强调学生在使用这些数字时要注意的语法点。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用所学数字，提高语言实践能力。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，用今天学的数字编写一个简单的故事，并在第二天课堂上与同学分享。

-额外作业：家长协助孩子复习本节课学习的数字和句型，并记录孩子的学习情况。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《有趣的数字世界》：一本介绍数字在日常生活和文化中的不同应用的书籍，让学生了解数字的多样性和趣味性。

-《数字