三年级第七单元我有一个想法课件市公开课一等奖省赛课获奖课件.pptx

我有一个

想法

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生活中现象

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说一说：

生活中有哪些现象或问题引发了你关注?你对这些现象或问题有什么想法？请同学们说一说。

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想一想：

怎样写清楚自己观察到现象或问题，让读者知道你说是什么，并明白你想法和提议。

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1.概括叙述问题或现象。（开头）

应该怎样叙述呢？

用简练话语简单叙述自己看到现象或者发觉问题。

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2.写环境，引关注（举事例）

把观察到现象或问题描写清楚，应该注意什么？

描写问题或现象时要把出现场所、环境描写清楚，可经过详细事例表现，突出当初你真实情绪体验，真实地心情。

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3.写想法，说思索。

怎样突出自己感受呢？

利用描写心理活动词语、句子突出自己想法、感受等。

心理活动要注意什么？

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语言要精练。心理活动是在写人叙事过程中有感而发，它作用在于表现人物思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要，心理活动描写只起到画龙点睛作用。

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要能表现人物性格。写人物心理活动时，把握人物性格特点，不能小人说大人话，不要出现不符合人物性格特点心理活动描写。

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要和其它描写结合起来。在写心理活动时，能够穿插叙事，写出人物动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这么写会使文章错落有致，富于改变，愈加精彩。

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4.求处理，表情感。（结尾）

将自己改进方法或希望出现情况写明白。

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写一写：

将你关注现象和你想法写清楚。把改进方法或提议，也写下来。

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范文示例

爱我班级人人有责

最近一段时间，我发觉我们班总是拿不到卫生“流动红旗”，这终究是为何呢？经过观察和问询，我发觉原来是我们班上卫生情况不良造成。确实如此，你看，每到黄昏放学前，教室里除了随地可见果皮纸屑，还有很多喝完了空饮料瓶。

①开篇交代了自己发觉问题，由拿不到卫生“流动红旗”引发思索，并经过观察问询找到原因。（发觉问题）

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其实，教室是我们天天生活和学习地方，一个洁净环境能够给我们提供舒适生活空间，更能够给我们健康提供保障。试想一下，假如每个人都不爱护我们生活环境，时间久了，我们教室是不是就成了一座令人恐怖垃圾场呢？那样一来，教室空气被污染了，很多病菌也会跟着来危害我们身体健康。

②详细阐述了教室环境卫生主要性。

（表示想法）

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爱护班级环境人人有责。作为班级一名组员，我们是不是自己首先要做到不随意丢弃垃圾呢？为此，我产生了一个想法，那就是我们每个同学天天都准备一个塑料袋放在自己桌肚里，只要有垃圾出现，我们就自觉地将垃圾放进塑料袋里，放学后，我们再将垃圾带走，并丢进垃圾桶。因为我们做到了管理好自己垃圾，所以也就不会再有随意丢弃垃圾行为发生了。

③提出合理化提议，方法详细可行。

（提出提议）

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我希望大家能够采纳我提议，让我们教室能够天天都保持洁净。

⑤再次号召，情真意切。（总结问题提出自己想法）

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沉迷手机危害

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爱玩手机妈妈

我妈妈是个手机迷，已经到了痴迷程度，连吃饭，睡觉都不放过，在我家里，经常能够看到妈妈父亲玩手机，而我一个人做作业场景。

记得有一次，我和父亲已经准备吃饭了，发觉妈妈还在玩手机，于是让我去喊妈妈，我喊了几遍都没有用，妈妈即使嘴上答应着：“好，马上过来。”可我们吃完二分之一都没看见她身影，没方法，我只好再次出马，放下手里碗筷，跑到客厅，动用全身力气把妈妈拉了过来，可妈妈在吃饭时候还是一边吃一边看，感觉里面有什么宝贝似，到了晚上睡觉时候，我想让妈妈陪我看会书，她却在那里戳来戳去，哎！我多想她和以前一样陪陪我呀。

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每当看到这么场景，我就在想，低头玩手机不但危害我们健康，沉迷玩手机还会影响人与人之间交流和沟通，也影响家庭关系友好，我们不应该总是玩手机，而应该用更多时间去做有意义事，或者关心一下身边人。

于是，我鼓起了勇气向妈妈说出了自己想法，妈妈也意识到了自己坏毛病，我们制订了一份监督计划和改进方法，然后我开始监督妈妈，吃饭时，妈妈玩手机，我就阻止她，天天晚饭后，我们一起去跑步运动，睡觉前一起朗诵课外书、讲故事、聊天。

经过一段时间后，妈妈渐渐地改掉了爱玩手机坏毛病，我们相处也愈加亲密了，对于这个转变，我们一家人都很高兴。

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状元成才路

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