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圆的面积
《圆的面积》說課稿說教材、說學情、說教學目的說教法學法說教學准备說教學過程、說预期效果4123說板書设计5
壹、說教材教材分析圆是小学阶段最后的一个平面图形，通过对圆的研究，使学生认识到研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。,,,,,,,,,,,,,,学情分析学生对于化圆为方的方法思想，无论在理解上还是运用上都有一定的困难，因此教学难点就是圆面积公式的推导。…………。
壹、說教材教學目的4激发学生主动学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。1通过操作、观察、推导出计算公式，并能正确计算圆的面积。2培养学生的分析、观察和概括等综合能力发展学生的空间观念3由圆的面积转化为长方形的面积的探究，渗透转化的数学思想
难点壹、說教材教學的重难點：理解和掌握圆的面积的计算公式。重点經历、理解圆的面积公式的推导過程，渗透转化的数學思想。
二、說教法、學法学法动手操作法自主探究法观察发现法实验法教法多媒体辅助法直观性教学法
课件直尺剪刀圆片教具學具三、說教學准备
四、說教學過程第壹阶段：激情引趣，设疑导入你想提出哪些与数学有关的问题？你想提出哪些与数学有关的问题？
四、說教學過程第二阶段：合作探究，处理問題平行四边形三角形梯形面积是怎样通過转化的措施推导出来？
四、說教學過程第二阶段：合作探究，处理問題
四、說教學過程第二阶段：合作探究，处理問題......4份8份长方形圆形16份32份
四、說教學過程第二阶段：合作探究，处理問題－=πC2rr=2S=.πrrπr
四、說教學過程第三阶段：巩固应用，拓展延伸基本练习：根据下面的条件，求圆的面积。(1)半径2分米(2)直径10厘米综合练习：街心花园中圆形花坛的周長是１８．８４米，花坛的面积是多少平方米？拓展练习：請你画壹种半径為2厘米的圆并计算它的面积。
四、說教學過程第四阶段：總結评价，系统建构我的收获
四、說板書设计圆的面积長方形的面积=長×宽圆形的面积=圆周長的二分之壹×半径用字母表达圆面积公式就是：S=2πr/2·rS=πr2
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